Выберите из ниже приведенного списка литературы и укажите номера источников, которые относятся к одноуровневому библиографическому описанию; многоуровневому библиографическому описанию; аналитическому библиографическому описанию. Пример выполнения:
Одноуровневое описание: 1, 2,
- Сделайте библиографическое описание в соответствии с ГОСТ 7.1-2003 следующих источников. В предложенном описании допущены ошибки, их необходимо исправить.
1. Чупрына О. Г. Представление о времени в древнем языке и сознании (на материале древнеанглийского языка) / О. Г. Чупрына. М.: Прометей, 2000. 151 с.
2. Ницше Ф. Так говорил Заратустра. СПб.: Изд-во «Азбука», 1996. 334 с.
3. Ницше Ф. Воля к власти. М.: Изд-во «Эксмо», 2003. 864 с.
4. Ницше Ф. По ту сторону добра и зла. СПб.: Изд- во «Азбука», 2006. 240 с.
5. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: Издательство ИКАР, 2009. 448 с.
6. Бабанский Ю. К. Оптимизация процесса обучения (Общедидактический аспект) / Ю. К. Бабанский. М с.
7. Змеёв С. И. Андрагогика: основы теории и технологии обучения взрослых / С. И. Змеёв. М.: ПЕР СЭ, 2003, 207 с.
8. Колесникова И. А. Основы андрагогики / Под общ. ред. И. А. Колесниковой. М.: ACADEMA, 2007. 240 с.
9. Таранова Т. Н. Современные информационные и коммуникационные технологии в обучении иностранных студентов русскому языку / Т. Н. Таранова // Наука и образование сегодня. 2017. № 10. С. 59–62.
10. Урецкий И. Г. Опыт преподавания РКИ за рубежом во внеязыковой среде для работающих граждан / И. Г. Урецкий, С. М. Люйина // Вестник РУДН, серия Во образования: языки и специальность. 2009. № 4. С. 55–60.
11. Бушев А. Б., Зиньковский А. К., Агкацева М. Г. Психотерапевтическая риторика: монография Тверь: ООО «Издательство «Триада», 2013. 256 с.
12. Гинзбург М. Р., Яковлева М.Е. Эриксоновский гипноз: систематический курс / М. Р. Гинзбург, М. Е. Яковлева. М.: Московский психолого-социальный институт, 2008. 312 с.
13. Зарецкая Е. Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. М.: Дело, 1998. 470 с.
14. Шагдаров Л. Д. Бурятско-русский словарь / Л. Д. Шагдаров, К. М. Черемисов. Том I. Улан-Удэ, 2006. 635 с.
15. Шагдаров Л. Д. Бурятско-русский словарь / Л. Д. Шагдаров, К. М. Черемисов. Улан-Удэ, 2008. 2 том. 707 с.
Mama jest najjaśniejszą rzeczą w życiu człowieka. Mamy wytwarzają ciepło i radość wokół dziecka. Max Sachs
10 kolejnych ofert
Ból Piszę sam
Denis Ryabtsev
Denis Ryabtsev 12:31
Valeria Zurina
Mamy wytwarzają ciepło i radość wokół dziecka.
NA POLSKIEJ EPIE TWÓJ MATKA
Evgeny Emelyanov
Jewgienij Emelyanov 12:31
Valeria Zurina
Tato kurwa
Idź pieprzyć
Valeria Zurina
Valeria Zyurina 12:31
Evgeny Emelyanov
Idź pieprzyć
Dobrze wam, synowie ojcowie
Evgeny Emelyanov
Jewgienij Emelyanov 12:31
Valeria Zurina
Ból Piszę sam
I jestem Polakiem, aby pisać
Lyosha Konovalov
Lyosha Konovalov 12:32
Valeria Zurina
Tato kurwa
ZGADZAM SIĘ
Valeria Zurina
Valeria Zyurina 12:32
Ale żyję bez Bati i Che, nie możesz ich wysłać do pieprzenia?
Denis Ryabtsev
Denis Ryabtsev 12:32
Объяснение:
ответ: позвоночном канале проходит спинной мозг. Между первым шейным позвонком и большим затылочным отверстием черепа спинной мозг плавно переходит в продолговатый мозг. В продолговатом мозге находятся жизненно-важные центры (дыхание, сердечная деятельность, сосудистый тонус и др). Когда человеку сворачивают шею, то происходит перелом шейных позвонков с прямым повреждением продолговатого мозга, либо перекрут спинного мозга, влекущий за собой перекрут и повреждение продолговатого мозга. Отключаются жизненно-важные центры. Прекращается дыхание, сердечная деятельность. Человек мгновенно теряет сознание, от кислородной недостаточности в мозге наступает клиническая смерть, затем биологическая смерть.
Объяснение: зачем тебе ахах