Я НЕ ПОНИМАЮ ЧТО НУЖНО. ЭТО ПРЕДМЕТ - ЛОГИКА 1. Определите, заключены ли в следующих языковых выражениях суждения?
1.1 На какой срок избирается Государственная Дума РФ?1.2 Он мучений последних вынести не мог.
1.3 Ученик средней школы № 34.1.4 Прощай, немытая Россия!1.5 Первый президент СССР 1.6 Философия появилась примерно в 6-5 вв. до н. э. в Древней Греции.
2. Определите субъект и предикат в следующем суждении.
2.1 Осенние дни были не хуже летних. 2.2 Все юристы должны иметь специальное образование
3. Найдите предикат суждения и определите, является ли оно утвердительным или отрицательным.
3.1. Некоторые научные проблемы столетиями не удается решить.
4. Определите вид суждений (атрибутивное, отношения, существования)
4.1 Май этого года теплее мая предыдущих пяти лет. 4.2 Татьяна Ларина старше своей сестры Ольги. 4.3 В России существует гражданское общество.
5. Укажите, какие суждения являются общими, а какие частными?
5.1 Люди должны соблюдать нормы морали и права.5.2 Животные питаются мясом. 5.3 Немалое количество людей занято в промышленном производстве. 5.4 Суждение – форма мышления.
6. Дайте объединенную классификацию суждений, приведите их схемы и принятые в логике обозначения: A, E, I, O.
6.1 Только некоторые люди обладают абсолютным музыкальным слухом. 6.2 Некоторые студенты не очень любят заниматься физкультурой. 6.3 Не все европейские страны являются республиками.
9. Укажите, какие из приведенных суждений являются противоположными (контрарными) (используя логический квадрат).
9.1.Все правовые нормы должны соответствовать Конституции страны.9.2.Некоторые правовые нормы не должны соответствовать Конституции страны.9.3.Некоторые правовые нормы должны соответствовать Конституции страны
10. Укажите, какие из приведенных суждений могут быть одновременно истинными, но не могут быть одновременно ложными. ответ обоснуйте.
10.1.Обвиняемый имеет право на защиту.10.2.Ни один обвиняемый не имеет право на защиту.10.3.Некоторые обвиняемые не имеют право на защиту.10.4.Некоторые обвиняемые имеют право на защиту.
11. Установите вид сложного суждения: 11.1.Я поеду отдыхать тогда и только тогда, когда у меня будет свободное время. 11.2.Либо в стремя ногой, либо в пень головой. 11.3.Если ты выстрелишь в из пистолета, то будущее выстрелит в тебя из пушки.
12. Используя таблицу определения истинности логических союзов, установите значение истинности или ложности сложного суждения: 12.1.Достоевский написал роман «Идиот» и он написал роман «Воскресенье».
13. Запишите логическую форму сложного суждения на языке логики. Если человек учится на этом факультете, то он
Для багатьох поколінь українців – і не тільки українців – Шевченко означає так багато, що сама собою створюється ілюзія, ніби ми все про нього знаємо, все в ньому розуміємо, і він завжди з нами, в нас. Та це лише ілюзія. Шевченко як явище велике й вічне – невичерпний і нескінченний. Волею історії він ототожнений з Україною і разом з її буттям продовжується нею, вбираючи в себе нові дні і новий досвід народу, відзиваючись на нові болі й думи, стаючи до нових скрижалів долі. Він росте й розвивається в часі, в історії, і нам ще йти і йти до його осягнення. Ми на вічнім шляху до Шевченка...
Объяснение: