Задание 1. Выделите общие и специальные в одну колонку выпишите общие в другую колонку специальные): Лаконичность в рассуждениях; трудолюбие; работо
любовь к детям; хорошее запоминание общих схем обобщенных решения задач; скорость и точность реакций и движений; сообразительность; богатство словарного запаса; пластичность движений; целеустремленность; память на числа, цифры, формулы;
воссоздание образов по словесному описанию.

Задание 2. Проанализируйте нижеперечисленные примеры и определите, в каких случаях речь идет о в каких нет (выписать только
• высокий рост баскетболиста;
• стремление ученика быть чем-то занятым, трудолюбие;
• хорошая осведомленность в области астрономии;
• человек хорошо различает оттенки разных цветов;
• ученик правильно декламирует на уроке стихотворение, выученное дома;
• школьник быстро запоминает и правильно повторяет мелодию новой песни на уроке музыки;
• ученица правильно решает у доски задачу.

3. посмотрите на один из интересных фактов: «когда скифы были истощены персами на войне, идердиры послали дария в виде птицы, мыши и предплечья. дарий сказал: «птица живет в воздухе, мыши и мороза. скифы дали мне власть троих. клинок лука - знак скифской храбрости, и тот, кто уважает его, - мой господин ". но гобри, один из вождей дария, объяснил значение этой тайны: «если вы, персы, взлетите в небо, спуститесь на землю и упадете в море с ослом, вы не сможете избежать бремени нашей верности! "она сказала бы иначе. вскоре после этого дарий, который убедился в том, что значение тайны действительно схоже, покинул скифскую землю, сказав: «здесь нужно думать о выживании».

ответ:

планируемые

результаты освоения

образовательной

программы

(формируемые

компетенции)

планируемые результаты обучения по дисциплине

(или модулю)

пк-2 – способность

организовывать

закупку и поставку

товаров,

осуществлять связи с

поставщиками и

покупателями,

контролировать

выполнение

договорных

обязательств,

повышать

эффективность

торгово-закупочной

деятельности

начальный уровень

владеть:

- расчета потребности в товарах;

- способами выбора каналов поставки товаров;

- поддержки связей с поставщиками и покупателями.

уметь:

- определить и обосновать объем и сроки закупок;

- выбрать эффективные каналы поставок товаров;

- поддерживать связи с поставщиками и покупателями.

знать:

- основы планирования и обоснования закупок;

- основные виды связи с поставщиками и покупателями;

- методы запасами.

промежуточный уровень

владеть:

- организации закупок и поставки товаров, их

реализации покупателям с учетом применения принципов и

методов мерчендайзинга

- типовыми процедурами процесса закупок;

- способами учета имущества торговой организации и

составление бухгалтерской отчетности.

уметь:

- грамотно организовывать закупку и продажу товаров,

осуществлять связи с поставщиками и покупателями;

- контролировать выполнение договорных обязательств,

повышать эффективность торгово-закупочной деятельности

- планировать потребности в предметах снабжения;

- процедурами заказов;

- определять и корректировать условия договоров на закупку;

- запасами предметов снабжения в логистических

каналах закупок;

- оптимизировать затраты на закупки и доставку закупаемой

продукции;

- систематизировать информацию в

бухгалтерском учете и отчетности с целью эффективной

организации торгово-закупочной деятельности.

знать:

- методы закупки и продажи товаров с учетом принципов

мерчендайзинга;

- способы контроля договорных обязательств, повышения

эффективности торговой деятельности в целом;

- способами отражения в бухгалтерском учете финансового и

объяснение: