Завершите предложение, написав недостающее слово, символизируемое многоточием.
Чтобы рассчитать величину ЧНП (чистого национального продукта) надо из ВНП (валового национального продукта) вычесть …
Для ответа впишите одно слово (существительное) после двоеточия:
2.Завершите предложение, написав недостающее слово, символизируемое многоточием.
Государство использует экономическую политику, которая характеризуется использованием таких инструментов как ставка рефинансирования, операции государства на открытом рынке, норма резервирования. Такая политика государства называется …
Для ответа впишите одно слово (прилагательное) после двоеточия:
3. Укажите последовательность нарастания темпов инфляции, начиная с наименьшего:
а) умеренная
б) гиперинфляция
в) ползучая
г) галопирующая
Для ответа заполните таблицу ниже, вставляя нужную букву в соответствующую ячейку:
Первое
Второе
Третье
Четвертое
4. Укажите последовательность использования инструментов монетарной политики по степени охвата банков, начиная с наименьшей:
а) изменение минимальных резервов
б) проведение операций на открытом рынке
в) изменение учётной (ключевой) ставки
Для ответа заполните таблицу ниже, вставляя нужную букву в соответствующую ячейку:
Первое
Второе
Третье
5. Расчетный тест.
Фирма-производитель шин продала 4 шины автомобильной компании за 400 долл., другая фирма продала ей же авто-проигрыватель за 500 долл. Автомобильная компания включила эти комплектующие в цену автомобиля, проданного за 20000 долл. В результате этих операций величина ВВП составила …
а) 2100 долл.
б) 17900 долл.
в) 20000 долл.
г) 22100 долл.
Для ответа впишите после двоеточия подходящую на Ваш взгляд позицию от а) до г):
6. Расчетный тест.
Предположим, что в данном году номинальный ВВП равнялся 4 трлн. рублей, естественный уровень безработицы составлял 5%, а фактический уровень – 9%. Тогда величина отставания объема фактического ВВП от потенциального, согласно закону Оукена, составила …
а) 4%
б) 5%
в) 8%
г) 9%
д) 10%
Для ответа впишите после двоеточия подходящую на Ваш взгляд позицию от а) до д):
7. Какие субъекты хозяйства выделяет макроэкономика, а какие – система национальных счетов (СНС):
Субъекты хозяйства Макроэкономика СНС
1. Домохозяйства
2. Государство
3. Фирмы
4. Финансовые организации
5. Нефинансовые организации
6. Внешнеторговые партнёры (заграница)
Для ответа заполните таблицу, расставляя знаки «+» в соответствующие ячейки в таблице.
8. Укажите, какие операции проводит центральный банк, а какие – коммерческий банк:
Банковские операции Центральный банк Коммерческий банк
1. Хранение золотовалютных резервов страны
2. Выдача кредитов фирмам и физическим лицам
3. Реализация кредитно-денежной политики государства
4. Выпуск кредитных средств обращения
Для ответа заполните таблицу, расставляя знаки «+» в соответствующие ячейки в таблице.
9. Укажите правильные соответствия.
1. Производственный метод определения ВНП А. Суммирование всех расходов
2. Распределительный метод определения ВНП Б. Суммирование всей добавленной стоимости
3. Метод конечного использования при расчете ВНП В. Суммирование всех доходов
Для ответа заполните таблицу ниже, вставляя нужную букву в соответствующую ячейку напротив ячейки с цифрой:
1
2
3
10.Установите правильные соответствия:
Вид политики Характеристика политики
1. Дискреционная фискальная политика А. Применяется при спаде в экономике, направлена на повышение деловой активности и используется как средство борьбы с безработицей
2. Недискреционная фискальная политика Б. Сознательное манипулирование налогообложением и государственными расходами со стороны государства в целях воздействия на уровень экономической активности
3. Стимулирующая фискальная политика В. Предполагает изменение государственных расходов и налогов в результате циклических колебаний совокупного с Для ответа заполните таблицу ниже, вставляя нужную букву в соответствующую ячейку напротив ячейки с цифрой:
1
2
3
Понятие "культура" многозначно. Попытки его определения показывают, что его содержание зависит от исследовательской позиции автора. В одном исследователи единогласны, что культура возникла вместе с появлением на Земле человека и развивалась по мере овладения им силами природы, совершенствования общества и его самого.
Изменяя естественный природный мир, при его к своим нуждам и потребностям, человек создает культурную среду, в которую входят техника, жилища, средства общения, связи, сообщения, предметы быта, произведения искусства и т. д. Культура определяет уровень развития общества, творческих сил и человека, а также уровень достижений в материальной, социальной и духовной сферах деятельности.
Одной из сторон общей культуры является технологическая культура. Ее сущность и содержание связаны с понятием "технология". Технологическая культура - это результат современных научно-технических и социально-экономических достижений.
Трудно найти в мире страну, где проживало бы население одной национальности, одной культуры. Во многих государствах, и в первую очередь федеративных, как у нас, живут разные народы, народности, этнические и религиозные группы. Поэтому воспитание в духе патриотизма, уважения и дружбы народов, веротерпимости отражает смысл и цели воспитательных действий по достижению согласия между людьми, развития образования как фактора интеллектуального и социального прогресса российского народа. Невозможно сохранить мир в наше время, если мы не научимся понимать друг друга, уважать культуру других народов, окружающих нас.