Завтрак студента (20 лет) состоял из следующих продуктов: 100 г творога, 50 г сметаны, 100 г колбасы, 200 г пшеничного хлеба, стака-
на чая с 15 г сахара. Прогнозируйте, на сколько этот прием пищи покро-
ет потребность студента в витаминах В1 и В2.

Коли я перший раз читав повість славнозвісного французького письменника, я, кажу тепер щиро, не дуже зрозумів головного героя. Він був для мене просто старий дурень, який залишив у своїй молодості всі людські почуття і став старим скнарою.

Але треба було писати твір, довелося перечитати текст повісті "Гобсек", і я зрозумів, що автор створив образ Великої Людини.

Він вибився з найнижчих верств Франції і став її некоронованим королем, із босяка перетворився на грошового можновладця. Він створив власну філософію життя і власну етику, як Конфуцій або Мухаммед. Тобто він міг би закласти засади якоїсь релігії поклоніння Золотому Теляті. Його залізній логіці ми можемо протиставити тільки наше християнське белькотіння про любов до ближнього, про те, що скоріше верблюд пройде через вушко голки, ніж багач у царство Боже. А на практиці робитимемо за вченням старого Живоглота, глитая. І ця теорія, утілена в життя, робить людину успішною у суспільному житті, що й сталося з Дервілем. А те, що підтверджує практика, є істиною

Объяснение:

Корень- закрепление растения в субстрате, всасывания воды с растврренными в ней питательными веществами, у некоторых растений - запас питательных веществ (корнеплоды)

Стебель - поддержание вертикального(в основном) положения в пространстве, проведение от корней к листьям и цветам воды и питательных веществ, растворенных в ней

Лист- основной кормилец растения - получение питательных веществ путем фотосинтеза, эстетическая функция(у декоративно-лисивенных), испарение воды и, таким образом, дыхание растений

Цветок-привлечение насекомых, в результате - переопыления, также испарение влаги