1. Возможно ли ведение предпринимательской деятельности в школе? Какие формы или виды бизнеса могут быть реализованы в стенах вашей школы?
2. Рассчитайте и распишите бизнес-идею, которая возможна в вашей школе.

 Когда ты дома один, не открывай дверь малознакомому или чужому человеку, кем бы он не представлялся и что бы он не говорил.
Не теряйся, если, находясь в квартире, услышишь, что кто-то пытается открыть входную дверь, а громко спроси: « Кто там? »
Если чужие люди продолжают открывать двери, позвони по телефону 02, назови точный адрес квартиры и кратко скажи, что происходит. Затем из окна или с балкона позови на соседей и окружающих.
На телефонные звонки с вопросом, дома ли и когда вернуться родители, надо ответить, что они сейчас заняты, и спросить, кто звонил.
 Уходя из дома, не забудь закрыть балкон, окна и форточки.
Не оставляй в дверях записок - это является сигналом того, что дома никого нет.

Земля – все, что создано природой и используется для производства товаров и услуг.

(+): Ценность земли связана с её ограниченностью.

(-): Не вся земля является объектом сделок, а только та, которая может приносить доход.

 

Капитал – все, что создано человеком и используется для производства товаров и услуг.

(+): При сделке купли - продажи капитала собственником капитала уступается покупателю экономическое право собственности на капитал, юридическое - остается за собственником капитала. Это право дает возможность возврата капитала собственнику по истечении времени.

(-): Удлинение времени сделки купли-продажи, возврат капитала его законному владельцу.

 

Труд человека создавать (производить) что-то полезное.

(+): Без участия человека невозможны использование капитала или обработка земли.  Заработная плата является стимулирующим фактором привлечения человека к труду.

(-): Заработная плата рассматривается как форма дохода наравне с прибылью, рентой, ссудным процентом.