Решить !

необходимо рассчитать заработную плату по трем сдельной формы оплаты и выбрать максимальную заработную плату для работника:
1. определить прямой сдельный заработок рабочего за месяц.
2. найти заработок рабочего по сдельно-премиальной системе оплаты труда. по действующему премиальному положению рабочему выплачивается премия за выполнение плана и за каждый процент перевыполнения плана.
3. определить месячный заработок рабочего по сдельно-прогрессивной системе оплаты труда. по действующему на предприятии положению предусмотрено увеличение расценок на продукцию, выработанную сверх исходной базы при ее перевыполнении до 10 %, и свыше 10 %. за исходную базу принято 100%-ное выполнение норм выработки.
4. выбрать вид сдельной оплаты труда, при которой рабочий получит максимальную заработную плату.
данные для расчетов представлены в таблице 1. (файл прикреплен)

экономика-это наука, изучающая поведение участников процесса хозяйственной деятельности, либо это организации деятельности людей, направленной на получение благ, необходимых им для удовлетворения своих потребностей.
  На первый взгляд кажется, что определение, которое дает Бернард Шоу не соответствует приведенным научным понятиям. Но давайте разберемся. Что значит «умение пользоваться жизнью наилучшим образом»? А это и есть создание благ, необходимых для удовлетворения потребностей людей. И делать это, по мнению  Б.Шоу, необходимо «наилучшим образом», то есть максимально эффективно.
  О чем это говорит? Да это прямое указание на главную проблему экономики – ограниченность факторов производства и порождаемая этим проблема выбора.
  Суть проблемы выбора состоит в том, что необходимо определиться, как можно использовать имеющиеся ограниченные ресурсы для того, чтобы максимально удовлетворить потребности людей, то есть «наилучшим образом» организовать жизнь людей. И эти проблемы призвана решать экономика, и как процесс производства. И как наука.
  Для примера рассмотрим исторический факт – «кукурузную эпопею» Н.С.Хрущева. Тогда для увеличения производства продуктов питания повсеместно стали внедряться посевы кукурузы. Но посевные площади – это ведь тоже ограниченный ресурс. Поэтому, чтобы освободить их для кукурузы, пришлось сократить посевы ржи, пшеницы и других сельскохозяйственных культур. А в результате не получили ни большого урожая «царицы полей» и недополучили урожай привычных российских зерновых культур.
  Это невнимание к основам экономической науки привело не к улучшению, а к ухудшению жизни советских людей. Следовательно, для того чтобы сложить свою жизнь «наилучшим образом», нельзя игнорировать законы экономики.

Бумажные деньги являются представителями действительных (полноценных) денег. Они возникли из металлического обращения серебряных и золотых монет. Бумажные деньги в России были введены в обращение Екатериной Второй в 1769г. и назывались ассигнациями.  Проблемы бумажно-денежного обращения присущи всем странам. Бумажные деньги не устойчивы, они переполняют каналы обращения денег и обесцениваются. Поэтому  государство озабочено авторитетом бумажных денег:  оно использует выпуск бумажных денег для покрытия своих расходов, финансирования государства, покрытия бюджетного дефицита,  выполняют  роль покупательного и платежного средства.