. У чому полягає різниця між позичковим відсотком і нормою позичкового відсотка?
2. Якщо номінальна норма позичкового відсотка становить 12%, а рівень інфляції — 8%, то якою буде реальна норма позичкового відсотка?
3. Охарактеризуйте чинники диференціації відсоткової ставки.
4. Чи може реальна норма позичкового відсотка бути від'ємною величиною?
5. Ціни на товари та послуги за перше півріччя підвищилися на 4%, а за друге — ще на 5%. Чому дорівнює річна номінальна норма позичкового відсотка, якщо реальна норма позичкового відсотка становить 3,7%?
Известно, что современная российская денежно-кредитная политика, формировавшаяся в последние десять лет под влиянием рекомендаций экспертов Международного валютного фонда, - это по существу (с точки зрения используемых инструментов и методологии) копия образцов денежно-кредитного регулирования, применяемых в настоящее время в развитых странах Запада. Поскольку экономика России является переходной, то есть существенно отличается от экономики развитых стран мира, то следует предположить, что и эксперты МВФ, и внимающие им денежные власти России по сути (вне зависимости от того, осознают они это или нет) исходят из того, что современные западные теоретические основы денежно-кредитных форм воздействия на экономику и вытекающие из них практические рекомендации применимы к обществам, находящимся на разных уровнях развития. Однако подобный подход не является, на мой взгляд, правильным. Он искажает истинную картину развития денежно-кредитной сферы в самих западных странах.
1. Ніколи не запізнюватися до школи, на урок.
2. У школу ходити охайним, зачесаним.
3. Завжди першим вітайся з вчителями, однокласниками.
4. Увечері не забувай перевірити, чи все потрібне для навчання лежить у портфелі.
5. Пам’ятай: гарно поводитися на уроці, в школі повинен кожен учень.
6. На уроці сидіти прямо, слухати уважно вчителя. Коли хочеш відповісти, не вигукуй, а підніми руку.
7. На перерві відпочивай, дотримуючись правил поведінки.
Объяснение: