1. Говорят, что на тело действует сила, когда 1) оно взаимодействует с телом такой же массы
2) на тело не действуют другие тела
3) тело участвует в любом взаимодействии с другими телами
4) тело деформируется
2. Какое явление происходит с металлом под прессом?
1) Деформация сжатия
2) Деформация кручения
3) Деформация растяжения
4) Деформация изгиба
3. Расстояние между телами уменьшилось. Как изменилось их притяжение друг к другу?
1) Осталось прежним
2) Увеличилось
3) Уменьшилось
4) Сначала увеличилось, потом уменьшилось
4. Всемирное тяготение — это
1) притяжение всех тел к Земле
2) притяжение всех планет друг к другу
3) притяжение всех небесных тел друг к другу
4) взаимное притяжение всех тел Вселенной
5. На кого из альпинистов будет действовать большая сила тяжести: а) на того, кто начинает
восхождение, или б) на того, кто уже достиг вершины?
1) а
2) б
3) Различия сил тяжести не будет
4) Среди ответов нет верного
6. Силой тяжести называют силу, с которой
1) все тела притягиваются 3емлей
2) Солнце притягивает к себе Землю
3) Солнце притягивает планеты
4) все тела в мире притягиваются друг к другу
7. В какой момент сила упругости достигает максимального значения?
1) Когда тело начинает деформироваться
2) Когда деформация становится самой большой
3) Когда тело восстанавливает свои объём и форму
4) Когда деформация исчезает
8. В каком из названных случаев закон Гука применять нельзя?
1) На резинке прыгает вверх-вниз детский шарик
2) Ребёнок дёргает разноцветную гибкую игрушечную пружину
3) После снятия груза витки пружины остались растянутыми
4) Такой случай здесь не назван
9. Согласно закону Гука силу упругости вычисляют по формуле
1) F=gm
2) s = vсрt
3) Fтяж = P
4) F = kΔl

1) A = F * S 

F - сила 
S - путь ( 10 м )

F = m * g 

m - масса ( 6 т = 6000 кг )
g - ускорение свободного падения ( 10 Н / кг )

F = 6000 * 10 = 60000 H 

A = 60000 * 10 = 600000 Дж = 600 кДж

2) N =  ---------------> t = 

A - работа ( 36000 кДж = 36000000 Дж )
N - мощность ( 50 кВт = 50000 Вт )

t =  = 720 c = 12 мин 

3) Неполное условие.

4) η =  * 100 % 

А полезная = m * g * h 

m - масса ( 10 кг )
g - ускорение свободного падения ( 10 Н / кг )
h - высота ( 2 м )

А п = 10 * 10 * 2 = 200 Дж

А затраченная = 400 Дж

η =  = 0,5 * 100 = 50 % 

5) Подвижный блок не даёт выигрыш в пути , поэтому ответ 120 см.

Анатомия — это наука о формах и строении органов, систем ор ганов и человеческого организма в целом, рассматриваемых с пози ций развития, функциональных возможностей и постоянного взаи модействия с внешней средой. Название науки — анатомия человека — происходит от греч. аnatemno, что означает рассекаю, расчленяю. Если вдуматься в смысл слова, то станет понятно, что в основу названия дисциплины положен этот метод исследования. Необходимо отметить, что человеческий организм в целом пред ставляет собой очень сложную живую биологическую систему. В свя зи с этим его изучение должно идти от простого к сложному — от ор ганов и систем органов к целостному организму. Только обобщив весь изученный материал по анатомии и физиологии систем органов можно создать представление о человеческом организме как единой структуре. Изучение анатомии человека с позиций развития означает по нимание вопросов филогенеза (эволюции животного мира) и он тогенеза (индивидуального развития). Такой подход обеспечива ет понимание индивидуальной изменчивости и аномалий разви тия. Индивидуальная изменчивость предусматривает отклонения от наиболее часто встречающихся среднестатистических показа телей нормы.Физиология — это наука о функциях живых биологических си стем (отдельных клеток, органов, систем органов и организма в це лом), о процессах, протекающих в них, и механизмах их регуляции. Прежде всего необходимо отметить, что невозможно представить в живом организме ни одной структуры, которая не выполняла бы какуюлибо функцию. Интеграция (взаимодействие) специфически функционирующих структур создает новое качество — функциональный процесс. Примером может служить деятельность пищеваритель ной системы, в составе которой каждый орган, благодаря особенно стям строения, выполняет строго определенную функцию, а совме стная (интегративная) деятельность всех органов обеспечивает еди ный процесс пищеварения. Физиология в содружестве с анатомией составляют основу современных медикобиологических дисциплин. Это фундаментальные науки в системе медицинского образования. Они составляют теоре тическую основу медицинских знаний. Основные задачи анатомии и физиологии — формирование комплексного представления о стро ении человеческого организма, функциях его органов и систем в целях воздействия на них для сохранения и укрепления здоровья человека, а также устранения возникающих при заболеваниях откло нений от нормальных процессов жизнедеятельности.