2. Измерьте вольтметром напряжение на лампе. 3. Начертите в тетради схему собранной цепи и запишите показан
ния приборов.
4. Вычислите мощность тока в лампе.
5. Заметьте время включения и выключения лампы. По времени
ее горения и мощности определите работу тока в лампе.
6. Проверьте, совпадает ли полученное значение мощности с мощ-
ностью, обозначенной на лампе. Если значения не совпадают, объяс-
ните причину этого.​

Установка опыта Джоуля состояла из медного сосуда (калориметра), закрывающегося медной герметично привинчивающейся к сосуду крышкой. В крышке имелись две трубки: в первую трубку вставляли термометр, во вторую трубку помещали деревянный стержень, на который были насажены лопатки. Движущиеся лопатки перемежались с неподвижными для увеличения силы трения. Сосуд заполняли водой, а лопатки приводили во вращение. Из-за трения вода и лопатки нагревались. Во вращение лопатки приводились с двух массивных грузов, подвешенных через блоки на тонком шпагате. Опускаясь, грузы раскручивали центральный вал, который вращал стержень с лопатками. Теплоизоляция была минимальной – сосуд устанавливался на деревянную подставку, в которой имелись щели. Опыт проводился в просторном подвале, в котором отсутствовали колебания температуры.
В начале эксперимента центральный вал был прикреплен к стержню, грузы удерживали в подвешенном состоянии с рамы, определяли их положение над поверхностью Земли и измеряли начальную температуру воды. Затем вал освобождали, он начинал раскручиваться и вращался до тех пор, пока грузы не достигали пола лаборатории. Они перемещались на расстояние примерно 63 дюйма. Лопатки при этом вращались, и вода в сосуде нагревалась. Ее температуру измеряли. После этого вал опять устанавливали на подставку, грузы поднимали, а затем отпускали. Опыт повторяли 20 раз, измеряя температуру в начале, в середине и в конце каждого эксперимента. За час работы температура повышалась примерно на 0,5 °С.
Джоуль вычислял работу, которая была совершена при перемещении гирь и количество теплоты, полученной сосудом, водой в сосуде, лопатками и др. Затем он сравнил это количество теплоты и работу, совершенную при падении гирь. Отношение совершенной работы (A) к количеству теплоты (Q), т. е. механический эквивалент теплоты (A / Q) получился равным 4,5 Дж/кал. Впоследствии значение этой величины определялось другими методами, например, при измерении количества теплоты, выделявшегося при продавливании воды сквозь узкие трубы, и уточнялось. Сейчас его принимают равным 4,18 Дж/кал.
Таким образом, Джоуль показал, если нагревать тело, совершая над ним механическую работу, количество теплоты, полученной телом, пропорционально количеству затраченной работы и не зависит от которым эта работа произведена.

Дано: t1 = 15 град С; t2 = 300 град С; Определить р2/р1 - ?Решение. Этот процесс можно рассматривать как изохорный, потому что изменение объема самой лампочки при нагревании будет незначительно. Изохорный процесс описывается законом Шарля: при V = const ; p/T = const; Отсюда: p1/T1 = p2/T2: p1*T2 = p2*T1; р2/р1 = Т2/Т1. Чтобы произвести вычисления, температуру надо выразить по абсолютной термодинамической шкале, то есть, в Кельвинах: T = t +273; T1 = 15 + 273 = 288 K; T2 = 300 + 273 = 573; р2/р1 = 573/288 = 1,98958…; р2/р1 = 2 (раза) (округлено) . ответ: давление в электрической лампочки увеличится примерно в 2 раза.