3. Тонкий поршень масою М= 0,5 кг щільно входить в циліндр. Сила тертя між стінками циліндра та поршнем дорівнює 1,1Mg.
1). Знайдіть найменшу силу (її напрям та величину) яку слід
прикласти до поршня, щоб його рухати вгору (рис.3.1).
2). Яку роботу потрібно виконати, щоб перемістити
поршень вниз на відстань Н=0,5 м?
M
S
Рис.3.1
3). Яку найменшу роботу потрібно виконати, щоб поршнем підняти воду в циліндрі
на висоту Н = 0,5 м (рис.3.2)? Площа поршня S = 100 см², густина води Qo=1000 кг/м3,
атмосферний тиск ро=105 Па.

Физическая природа электрического сопротивления заключается в том, что во время движения в проводнике свободные электроны сталкиваются на своем пути с положительными ионами, атомами и молекулами вещества, из которого выполнен проводник, и передают им часть своей энергии.

При этом энергия движущихся электронов, в результате столкновения их с атомами и молекулами, частично выделяется и рассеивается в виде тепла, нагревающего проводник.

Ввиду того что электроны, сталкиваясь с частицами проводника, преодолевают некоторое сопротивление движению, принято говорить, что проводники обладают электрическим сопротивлением. Если сопротивление проводника мало, он сравнительно слабо нагревается током; если сопротивление велико, проводник может раскалиться.

Удельное сопротивление вещества - показатель вещества противодействовать прохождению через него электрического тока.

Для того, чтобы привести проводимость (величина, обратная сопротивлению) веществ в единую систему, за стандарт удельного сопротивления материала было принято сопротивление проводника длиной 1 метр и площадью поперечного сечения 1 мм². Очевидно, что разные металлы и сплавы обладают, вследствие особенностей своего строения, разной проводимостью электрического тока.  

1). Таким образом, удельное сопротивление серебра, например, равное ρ₁ = 0,016 Ом·мм²/м означает, что проводник из серебра длиной 1 метр и площадью поперечного сечения 1 мм² будет иметь электрическое сопротивление R₁ = 0,016 Ом.

То же самое можно сказать и о других:

ρ₂ = 0,028 Ом·мм²/м   - проводник из алюминия  L = 1 м, S = 1 мм² будет иметь электрическое сопротивление R₂ = 0,028 Ом

ρ₃ = 0,5 Ом·мм²/м   - проводник из константана  L = 1 м, S = 1 мм² будет иметь электрическое сопротивление R₃ = 0,5 Ом

2). Так как железная и алюминиевая проволоки имеют равные массы, но плотность железа почти в 3 раза больше плотности алюминия, (7800 кг/м³ и 2700 кг/м³) то и объем алюминиевой проволоки будет в 3 раза больше:  

         V₂ = 3V₁ = 3LS₁

По условию, длины проводников (L) одинаковые, значит, площадь поперечного сечения алюминиевой проволоки в 3 раза больше площади поперечного сечения железной:

          S₁ = S₂/3

Сопротивление проводников:

           R = ρL/S

Удельное сопротивление железа почти в 4 раза выше чем удельное сопротивление алюминия: ρ₁ = 0,1 Ом·мм²/м;  ρ₂ = 0,028 Ом·мм²/м

            ρ₁ = 4ρ₂

Теперь можно свести все полученные данные:

Сопротивление железной проволоки:

            R₁ = ρ₁L/S₁ = 4ρ₂L/(S₂/3) = 12ρ₂L/S₂ = 12R₂

Таким образом, мы получили, что при равной массе и одинаковой длине железной и алюминиевой проволоки, проволока из алюминия будет иметь электрическое сопротивление в 12 раз меньше, чем железная.

Проблема світла. Світло – найтемніша пляма у фізиці. З найдавніших часів, ще задовго до давніх греків, коли, за легендою, Аполлон роз’їжджав у вогненній колісниці небом, і до наших часів, коли проспекти міст потопають у сяйві вогнів, світло задаровувало людину і водночас було для неї нерозв’язною загадкою.

Ніщо в природі не було настільки невловимим, жоден секрет природа не охороняла так ретельно, як секрет про те, що ж являє собою світло насправді. Через це світло часто називали найтемнішою плямою у фізиці. Однак, незважаючи на це, світло дозво­ляє нам пізнавати навколишній світ за до нашого зору набагато більше, ніж ми могли б це зробити за до всіх інших органів почуттів, разом узятих.

Уже самий факт існування світла достатній для того, щоб викликати низку питань. Наприклад: Чому утворюєть­ся тінь? Чому утворюється веселка? Чому ми бачимо на­вколишній світ у різних кольорах? Це тільки деякі з пи­тань, на які ми спробуємо відповісти, вивчаючи світло. На нас чекає багато цікавого!

Объяснение: