5. Определите скорость (в м/мин) корабля-атомохода во льдах, если за час он продвигается вперед на 0,3 км.
а) 0,5 м/мин.
в) 50 м/мин.
6) 5 M/MUH.
Г) 500 м/мин. •​

Обломки корабля валялись рядом. Провизия утонула. Они соорудили удочку и начали ловить нрыбу. Они выловили удивительных размеров рыбу. Большую, красивую, неизвестную. Она так переливалась на солнце, что летевших мимо ракетчиков привлекло это сияние. Моряк и рыбак вместе с рыбой вернулись в город и отнесли эту неизвестную рыбу историку. Он развёл руками: "Впервые вижу!", понесли к академикам: "Где откопали?". Никто ничего не знал про эту рыбу. Только разводили руками. Вскоре приехали репортёры и начали задавать свои вопросы. А как оказалось - рыба была непростая. Она могла жить и в суше, и в воде. А питаться любила росинками. Так закончилось кругосветное путешествие.

Даже далеко от Вас расположенный электрон – часть структуры Вашего мозга, обеспечивающий синтез и обработку Вами информации и связывающий бесконечный Ваш мир с конечным миром окружающего Вас социума. Простейшим примером, подтверждающим вышеизложенное, может быть двух щелевая дифракция электрона. Если Вы знаете, через какую щель электрон до попадания на экран, то электрон ведет себя как макрочастица, типа пули, или гороха. Если Вам неизвестно, через  какую из щелей пролетел электрон, то он ведет себя как волна. Исход эксперимента всецело зависит от информации, которой Вы владеете. Смотрите 6-ю лекцию Фейнмана.