8. В каком ряду все слова пишутс чере з дефис ?
1) (крепко-накрепко , (пол)часа , (кое)где
2) (бледно)|юзовый , (как)либо, (по)далыне
3) (юго)запад, (выпукло)вогнутый, (по)русски
4) (железно)дорожный , (как)будто, (куда)то
9. В каком слов е на мест е пропуска пишетс ни?
1) (письмо) написа...о 3) некраше...ый (забор)
2) гуси...ый 4) искре... е 5
10. Выберит е грамматическ и правильно е продолжени е предложения .
Отправляя телеграмму,
1) мн е не хватил о денег.
2) укажит е обратный адрес .
3) бе з обратног о адрес а е ё не примут.
4) требуетс обратный адрес .
11. Укажит е правильно е объяснени е постановк и тир е в предложении .
Роман отправился в спортивную школу, а Мила — в музыкальную.
1) тир е ставитс в неполном предложени и
2) обобщающе е слов о стоит посл е однородных члено в
3) тир е ставитс пр и прямо й реч и
4) тир е ставитс между подлежащим и сказуемым пр и отсутствии глагола-связки
*
12. Укажит е правильно составленную схему предложения . (Знаки препинани не расставлены.)
Быть знатоком в чём-нибудь писал С. Львов большая радость
1) «П»,-а .
2) «П, - а, - п».
3) А: «П».
4) «П, - а. - П» .
13. Укажит е правильно е объяснени е пунктуации в предложении .
Светало ( ) и свет ещё не погашенных фонарей был уже не нужен.
1) в простом предложени и однородные члены соединены союзом и, запята пере д и не
ставитс я
2) предложени е сложносочинённое , запята пере д и ставитс я
3) в простом предложени и однородные члены соединены союзом и, запята пере д и ставитс я
4) предложени е сложносочинённое , запята пере д и не ставитс я
14. Укажит е предложение , в котором н е следует ставит ь запятую. (Знак и препинани н е расставлены.)
1) Зима кончилас ь и наступила весна .
2) В городском саду играл духовой оркест р и пел русский народный хор .
3) М ы и больше половины пути и тепер ь можн о был о отдохнуть .
4) В лесу был о прохладне е зато воздух был чище .
15. Укажит е безлично е предложение .
1) Старайс писат ь красив о и аккуратно.
2) Вам нужно поторопиться .
3) Травка уже зеленеет .
4) Конечно , всё понял
Количество теплоты, полученное системой, идет на изменение ее внутренней энергии и совершение работы против внешних сил.
Изменение внутренней энергии системы при переходе ее из одного состояния в другое равно сумме работы внешних сил и количества теплоты, переданной системе и не зависит от которым осуществляется этот переход.
Изменение внутренней энергии неизолированной термодинамической системы равно разности между количеством теплоты, переданной системе, и работой, совершенной системой над внешними силами.
XIX век вошел в историю как век расцвета русской классической литературы, могучий подъем которой начался со времен А. С. Пушкина и продолжался в течение всего столетия.
В первые десятилетия века в России наряду с культурой реакционного дворянства развивалась и культура прогрессивная, культура декабристов и Пушкина. Развитию и укреплению позиций представителей литературы прогрессивного направления время от 1812 до 1815 года», которое «было великою эпохою для России». В. Г. Белинский подчеркивал, что «12-й год... пробудил... спящие силы» России и «открыл в ней новые, дотоле неизвестные источники сил зарождению публичности, как началу общественного мнения». Великий критик особо отметил, что «12-год нанес сильный удар коснеющей старине...». Этой «коснеющей стариной» был крепостной строй в России.
В. И. Ленин различал три периода в истории русского освободительного движения: «...1) период дворянский, примерно с 1825 по 1861 год; 2) разночинский или буржуазно-демократический, приблизительно с 1861 по 1895 год; 3) пролетарский, с 1895 по настоящее время».
Каждому из этапов революционного движения России соответствовали своя печать, своя литература. Всемирное значение русской литературы заключалось именно в том, что она руководствовалась наиболее прогрессивными идеями своего времени. Бесценным содержанием пушкинского периода русской литературы явилась победа принципов реализма.
В 40—50-е годы русская литература развевается под идейным влиянием А. И. Герцена и В. Г. Белинского. В этот период для русской литературы характерно дальнейшее сближение с жизнью народа, активное вмешательство в общественный процесс. Не случайно В. Г. Белинский писал, что «в наше время искусство и литература больше, чем когда-либо прежде, сделались выражением общественных вопросов».
В 40-е годы происходит утверждение критического реализма, основу которого заложили Пушкин, Лермонтов, Гоголь. Появляется жанр «физиологического очерка». В сборнике «Физиология Петербурга», изданном Н. А. Некрасовым в 1845 г., принял участие и В. И. Даль, один из тех, кто заложил основы развития русско-казахских отношений. К этим же годам относится и деятельность поэта А. Н. Плещеева, сосланного впоследствии в казахские степи.
В конце 40-х годов Ф. М. Достоевский и поэт С. Ф. Дуров (1816—1869), обвиненные как участники кружка Петрашевского, стали узниками «мертвого дома». По выходе из омской каторжной тюрьмы Достоевский прожил в ссылке в Казахстане почти пять лет, что наложило известный отпечаток на его творчество, обусловив возникновение казахских мотивов в некоторых крупных произведениях гениального писателя. А его творческие связи с Ч. Валихановым составили самостоятельную главу в русско-казахских литературных отношениях.
События 50—60-х годов потрясли империю Романовых. Крымская война (1853—1856), принесшая позорное поражение царскому самодержавию, ускорила ликвидацию феодально-крепостнической системы в России. Как известно, отмена крепостного права была осуществлена в интересах сохранения помещиками-крепостниками своих правилегий. И все же «после падения крепостного права в России довольно быстро стал развиваться капитализм, прежде всего в промышленности». В. И. Ленин отмечал: «19-е февраля 1861 года знаменует собой начало новой, буржуазной, России, выраставшей из крепостнической эпохи».
Ликвидация крепостного права сопровождалась не только интенсивным развитием капиталистической экономики, ростом городов, появлением новых путей сообщения и т. д., но и некоторым повышением культурного уровня населения. Одновременно усилились русификация и христианизация коренного населения окраин с русско-инородческих» школ. В 1865 г. в России было создано «миссионерское общество для содействия распространению христианства между язычниками», к последним относились все народности нехристианского вероисповедания.
Начало 50-х годов ознаменовалось для русской литературы успешным выступлением Л. Н. Толстого. Н. Г. Чернышевский уже тогда назвал его великой надеждой родной литературы.
Значительного расцвета русская литература достигла в 60-е годы, когда в развитии освободительного движения в России на смену дворянским революционерам пришли разночинцы.
«Падение крепостного права,— писал В. И. Ленин,— вызвало появление разночинца, как главного, массового деятеля и освободительного движения вообще и демократической, бесцензурной печати в частности». Для этого десятилетия характерна активная деятельность Н. Г. Чернышевского, который в сравнении с А. И. Герценом «сделал громадный шаг вперед» (В. И. Ленин) и был идейным вождем и вдохновителем второго поколения русских революционеров XIX в.— поколения революционных демократов 1860-х го
Подробнее - на -