8класс
внутренняя энергия и ее изменения. виды теплопередачи.
вариант 1
1. внутренняя энергия тела
а. от скорости движения тела. б.от энергии движения частиц, из которых состоит тело.
в.от энергии взаимодействия частиц, из которых состоит тело.
г. от энергии движения частици от энергии их взаимодействия.
2. после того как распилили бревно, пила нагрелась. каким изменили внутреннюю
энергию пилы?
а.при совершении работы. б. при теплопередаче.
3. какими можно изменить внутреннюю энергию тела?
a. его в движение. б. совершением телом или над ним работы.
в. подняв его на некоторую высоту г.путем теплопередачи.
4. в каком примере внутренняя энергия тела изменяется в результате совершения механической
работы?
а. чайная ложка опущена в стакан с горячей водой. б. в электрочайнике закипает вода.
в. при резком торможении грузовика от тормозов пошел запах гари.
г. замерзшие руки человек согревает, прижав их к теплому радиатору.
5. два камня лежали на столе. первый камень начал падать со стола, а второй взяли и положили на
землю. изменилась ли внутренняя энергия камней?
а. у первого увеличилась, а у второго не изменилась.
ичилась а второго не изменилась. б. у обоих камней уменьшилась.
в. у первого не изменилась, а у второго уменьшилась. г. ни у одного камня не изменилась.
6. в контакт с каким бруском следует брусок № 1, чтобы
возникла теплопередача, при которой его внутренняя энергия
уменьшится?
кso спо саѕti c)
хv 1 * 2 = 3 4
a. № 2 б. № 3 b. no 4 г.с любым
7. теплопроводностью называют вид теплопередачи, при котором
а. переносится самими частицами вещества. б. передается с лучей.
в. передается от нагретого конца тела холодному, но само вещество при этом не перемещается.
8. на каком из теплопередачи основано нагревание твердых тел?
а. теплопроводность. б конвекция. в. излучение.
9. какой вид теплопередачи сопровождается переносом вещества?
а. теплопроводность. б. конвекция. b. излучение.
10. назовите возможный теплопередачи между телами, разделенными безвоздушным
пространством.
б. конвекция. b. излучение.
а. теплопроводность.
11. в какой кастрюле находящаяся в ней жидкость охладится быстрее?
а. 1. б. 2.
в. жидкость охладится быстрее, если положить лед сбоку.
12.при одной и той же температуре металлические предметы на ощупь кажутся
холоднее других.
теплопроводностью.
это объясняется тем, что металлы
a. хорошей. б. плохой
13. одна колба покрыта копотью другая, побелена известью. они наполнены горячей водой одинаковой
лед
температуры. в какой колбе быстрее остынет вода?
а. в побеленной колбе.
б. в закопченной колбе.
в. в обеих колбах температура воды будет понижаться одинаково.
14.на каком теплопередачи основано водяное отопление?
а. теплопроводность. б. конвекция. b. излучение.
15. можно ли предсказать, какое направление будет иметь ветер на берегу моря в жаркий летний
день?
а. нельзя. б.с моря на сушу. в. с суши на море. г. днём с суши на море, а ночью с моря на сушу
L = a*t2/2, откуда можно вычислить ускорение как а = 2L/t2 = 2*0,3/(0,49)^2 = 2,5 м/с2.
Раз такое дело, то сила трения и сила тяжести не уравновешиваются. Получается такая формула:
ma = Fтяж - Fтр
Сила тяжести равна mg*sin(угла) = 0,05*10*0,5 = 0,25 Н
Отсюда сила трения Fтр = Fтяж - ma = 0,25 - 0,05*2,5 = 0,125Н.
Теперь работа силы трения: А = Fтр * L = 0,125 * 0,3 = 0,0375 Дж.
Так, наверное, задумано. Ну мне так кажется. Вычисления проверяйте за мной, часто лажаю.
Длительные занятия работой, требующей особой остроты ощущений, повышает чувствительность. Если обычно люди могут различить всего несколько оттенков черного цвета, то некоторые работники текстильной промышленности хорошо различают до 60 оттенков.
У опытных лоцманов вырабатывается особая зоркость, умение видеть далекие предметы. Музыканты прекрасно различают звуки по высоте тона.
Обонятельная чувствительность у современного человека развита сравнительно слабо, но у некоторых племен, живущих главным образом охотой, она достигает высокого развития. Например, африканские бушмены иногда выслеживают зверя, пользуясь обонянием.
У людей, которые лишены какого-либо вида чувствительности, его недостаток компенсируется (возмещается) деятельностью других органов чувств. Так, у слепых сильно развиты слух, обоняние и осязание. При осязания слепые читают. Для них печатают особые книги с выпуклым шрифтом, буквы слепые узнают на ощупь. По звуку шагов и по запаху они определяют, кто вошел в комнату. У слепо-глухих особенно большое значение приобретает обоняние, у них развиваются также вибрационные ощущения. Благодаря им некоторые глухие «слушают» музыку, особенно игру на рояле, причем обычно кладут руку на его крышку или садятся спиной к музыкальному инструменту. Это дает им возможность лучше воспринимать колебания звучаших струн.