Амперметр,включений в електричне коло показує силу струму 1.6А за напруги 120 В.опір резистора R1=100om.визначте опір другого резистора R2 й силу струму в кожній ділянці кола.до ть зробити

Итак, что у нас происходит. Кусок льда, оказавшись в воде, сначала нагревается до температуры плавления, затем тает. При этом вода в сосуде охлаждается. Коль лед не весь растаял, есть основания полагать, что процесс завершился при температуре 0° С.
 Тогда вода в сосуде, при охлаждении отдает количество теплоты Q₁:
  (1)
Тут:
с₁ - удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг·К)
m₁ - масса воды 1 кг (1л - 1кг)
T₀ - начальная температура воды  10°С
T₁ - конечная температура воды и льда 0°С

Лед принял количество теплоты Q₂ :
  (2)
Где:
с₂ - удельная теплоемкость льда 2060 Дж/(кг·К)
m₂ - начальная масса льда
T₂ - начальная температура льда -20°С
T₁ - конечная температура воды и льда  0°С
m₃ - масса растаявшего льда.
 λ - удельная теплота плавления льда 334*10³ Дж/кг
 При этом:
кг  (3)
 
Составляем уравнение теплового баланса, приравниваем Q₁ и Q₂. При этом, согласно (3) выражаем m₃ через m₂
(4)
 Теперь из 4 выражаем m₂:


(5)
 
Подставляя в (5) числовые значения, получаем:
кг
 
ответ: Исходная масса льда 0,201 кг=201 г.

Формулы, законы, теоремы,  

В универе вспомним непременно.  

Поступая скажем вам

Знания - для абитуриентов сила.  

 

Мы учили физику примерно,  

Потому что любим вас безмерно.  

Вы для нас учитель самый лучший,  

И запали в наши души.

ИЛИ

И физику, и астрономию Вам надо знать, -  

Твердит она нам то и дело.  

Но слушать нам её не надоело  

Ведь хорошо ведёт она рассказ  

Про силу тока и сопротивление проводника  

Про часть Галактики, Небесные светила.  

— Уж очень строгая она, — услышать можно только от ленивых.  

Но тот, кто хочет знать — науки её знает,  

И на уроках — "четыре", "пять"  

С большим успехом получает.