II вариант 1. Предмет находится от вогнутого зеркала на расстоянии 0,5 м, а изображение на
расстоянии 2 м. Чему равно увеличение зеркала?
А - 1;
В - 4;
С - 0,25.
2. Радиус кривизны сферического зеркала 2 м. Чему равна оптическая сила?
А — 1 Дптр;
В — 2 Дптр;
С — 4 Дптр.
3. Как идет луч, падающий по главной оптической оси, после отражения от зеркала?
А — пересекает главную оптическую ось в фокусе.
В — идет в обратном направлении.
С — отражаясь, идет в любом направлении.
4. Какое из сферических зеркал может давать как мнимое, так и действительное
изображение?
А — как вогнутое, так и выпуклое.
В — только выпуклое.
С — только вогнутое.
5. Какое из зеркал может давать как уменьшенное, так и увеличенное изображения?
А — только выпуклое.
В — только вогнутое.
С — как вогнутое, так и выпуклое.

Каждый день на протяжении всей своей жизни мы сталкивается с различными природными явлениями и физическими силами, к которым настолько привыкли, что порой не замечаем и не задумываемся на природой их происхождения, над их пользой или вредом. Одной из таких сил является сила трения, о пользе которой я и хочу поговорить. В своем повествовании я защищаю силу трения, поскольку примеров ее пользы огромное количество, и перечислять их можно до бесконечности. Я хочу назвать лишь несколько из них.Прежде всего, сила трения нам перемещаться по земле. Если бы не было трения, то мы не могли бы сдвинуться с места даже на сантиметр, а если бы это и удалось, до не могли бы после этого остановиться. Даже самая гладкая на первый взгляд поверхность имеет шероховатости, которые и нам перемещаться и останавливаться.Силу трения можно уменьшить в несколько раз, если между трущимися деталями ввести смазку. Так мы смазываем лыжи, когда собираемся на них кататься, так смазываются детали в различных механизмах, так мы добиваемся меньшего износа деталей, на которые воздействует сила, получившая название сила трения скольжения.А вот при движении велосипедов, автомобилей и поездов возникает сила трения качения. И чем меньше эта сила, тем легче будет велосипедисту разогнать свой велосипед, тем быстрее будет скорость.
Ну как то так)У меня брат такое писал...

Объяснение:

Третій закон Ньютона. Межі застосування законів Ньютона»

Мета уроку:

Ø Навчальна: ввести третій закон Ньютона, пояснити учням його фізичну сутність; узагальнити інформацію про закони Ньютона; акцентувати увагу на межах застосування законів Ньютона.

Ø Розвивальна: сприяти розвитку мовлення, творчого та логічного мислення, вміння систематизувати, виділяти головне.

Ø Виховна: сприяти формуванню пізнавальної зацікавленості до предмету, наукового світосприймання учнів; виховання відповідального відношення до учбової праці, культури мислення та мови.