Лабораторная работа оптика

изучение изображения предметов в тонкой линзе

1 цель работы: определить главное фокусное расстояние и оптическую силу собирающей линзы.

2 оборудование: двояковыпуклая линза. свеча. экран. линейка.

3 теоретические сведения

главным фокусным расстоянием линзы называется расстояние от оптического центра линзы до ее главного фокуса.

оптическая сила линзы есть величина, обратная фокусному расстоянию: .

оптическая сила характеризует преломляющую силу линзы и выражается в диоптриях. за 1 дптр принята оптическая сила линзы, фокусное расстояние которой 1 м. оптическая сила вогнутых линз отрицательна.

главное фокусное расстояние, расстояние от оптического центра линзы до предмета и до его изображения связаны формулой .

главное фокусное расстояние и оптическую силу линзы можно определить опытным путем.

4 порядок выполнения работы

4.1 расположить источник света, линзу и экран вдоль линейки.

4.2 плавно передвигая линзу, получить на экране четкое изображение пламени:

а) увеличенное; б) уменьшенное; в) равное.

4.3 во всех трех случаях измерить расстояния.

4.4 произведя подстановку измеренных величин в формулу тонкой линзы, определить главное фокусное расстояние, а затем и оптическую силу линзы.

4.5 результаты измерений и вычислений записать в таблицу.

4.6 определить абсолютную и относительную погрешность измерений.

4.7 направить линзу на солнце, и получив на экране фокус солнечных лучей, измерить фокусное расстояние линзы с обеих сторон, определить среднее значение фокусного расстояния и сравнить его с вычисленным ранее.

Причиной возникновения силы трения является неровность поверхностей соприкасающихся тел и  взаимное притяжение молекул соприкасающихся телпередвигать брусок равномерно нужно для того, чтобы измерить силу трения если брусок будет двигаться равномерно, то это значит, что равнодействующая  сил упругости направленная в сторону движения и сила трения, направленная против движения.  Так как брусок будет двигаться равномерно, то это значит, что равнодействующая этих сил равна нулю, т. Е. эти силы равны по модулю, но противоположно направлены. Динамометр показывает силу упругости (силу тяги), равную по модулю силе трения.

Думю это может тебе чем-нибудь
Я обвиняю господина Трение 

Я, Николаева Ариадна, обвиняю господина Трение в том, что он создает нам большую и самую главную проблему. Эта проблема заключается в том, что он препятствует длительному, свободному движению. Я приведу три примера, доказывающие его виновность. 

Пример 1: Один мальчик по имени Ванька Валялкин катался на санках. 

Санки, скатившись с горы, движутся неравномерно, их скорость постепенно уменьшается, и через некоторое время они останавливаются. В этом виноват только господин Трение. 

Пример 2: Жора Жикин, разбежавшись, скользит на коньках по льду 

Но как бы ни был гладок лед, он все токи останавливается. И в этом тоже виноват наш знакомый господин. 

Пример 3: Во всех машинах из-за господина нагреваются и изнашиваются движущиеся части. Для того, чтобы он не мешал, соприкасающиеся поверхности делают гладкими, между ними вводят смазку. 

Николаева Ариадна, 7 «г» 

Речь прокурора: Я обвиняю господина Трение 

Начался суд над Трением.. . 

Слово предоставляется прокурору. - Глубоко уважаемые господа присяжные, а также присутствующие. Думаю, вы все знаете, для чего мы здесь сегодня собрались, но я все-таки объясню почему. Сегодня мы решим нашу судьбу! Раз и навсегда! 

Господин Трение, на Вас давно жаловались. Не только взрослые, но и дети. Интересно, какими они станут из-за Вас? Замедляете все тела на Земле, которые движутся горизонтально. Но суд устроен не из-за этого, хотя стоило! Он устроен из-за случая, произошедшего на этой неделе: 

Один лыжник пострадал из-за спада лавины. Хотя ему не хватило всего доли минуты, пары секунд. А ведь он мог бы успеть, если бы не Трение! Он уменьшил их скорость, что и привело к увечьям лыжникам. И чтобы такого больше не произошло, то нужно Трение засудить со всеми строгостями.