Пластилиновые шары массами m1 и m2 движутся вдоль одной прямой со скоростями v1 и v2. В результате столкновения шары слипаются и движутся как одно тело. Обозначим v( вектор) скоростью этого тела. а) Направьте ось х вдоль скорости любого из шаров и запишите уравнение , выражающее закон сохранения импульса , в векторной форме и в проекциях на ось х
б) Выразите проекцию скорости образовавшегося тела vx через проекцию скоростей шаров и массы шаров

Природа проводимости в твердых телах (проводниках) и в электролитах (растворы кислот, солей и щелочей) - различна. Ток в металлах любого вещества есть направленное (упорядоченное) движение электронов. Электроны все совершенно одинаковые и масса их ничтожна: 9,1*10 ( в минус 31 ст. ) кг. В конце ХІХ века был проведен опыт с целью получить ответ на вопрос "Происходит ли перенос вещества при прохождении тока в металлических проводниках". Целый год пропускали ток через три различных последовательно соединенных проводника, предварительно взвесив их перед началом опыта. Взвесив их по окончании опыта, изменения массы не обнаружили. Вывод: при прохождении тока в металлах вещество не переносится. Совсем иная природа тока, например, в растворе медного купороса. В воде молекулы медного купороса диссоциируют (распадаются) на ионы: катионы и анионы. Ионы меди, лишившись двух электронов, устремляются к катоду и, достигнув его, получают два недостающих электрона, превращаются в нейтральный атом меди, оседая на катоде. Так на катоде выделяется чистая медь..

Я думаю, если бы не было силы трения, наш мир был бы совершенно другим.Во-первых, неизбежно изменились бы и все природные процессы: формирование ландшафта, климата, материков и океанов. Возможно, и весь животный и растительный мир был бы совершенно другим. Человеческий организм сильно бы отличался от нашего. Скорее всего, мы имели бы совершенно другое строение скелета, внутренних органов и кожных покровов. У человека были бы другие при для передвижения по скользкой Земле. Мы могли бы оттолкнуться от подъезда дома и скользить до самой школы, не останавливаясь. Вот только как бы мы остановились? Возможно, нас выручали бы присоски. Иначе выглядело бы все: наши города — жилища и все постройки в городе, транспорт - машины и механизмы, топливо, дороги, одежда. Навряд ли мы смогли бы в этих существах узнать самих себя.