Подумайте и напишите, есть ли в квартире (доме), где вы проживаете, устройства, в работе которых используется принцип простых механизмов. Сфотографируйте их (или нарисуйте, или найдите картинки в интернете) и пришлите фотографии (не менее 3 шт.) с объяснениями.
1.Стоимость электроэнергии: В каждом регионе разная стоимость электроэнергии. Этот вопрос советую задать интернету.
2.Мощность электроприбора всегда указана на его упаковке или же специальной наклейке
3.Также задай этот вопрос интернету т.к. я не знаю твою цену на электроэнергию за 1 ватт/час
4.Моя семья платит примерно 5000 тг (1000 руб)
5. Стоимость электроэнергии уже дана и тебе нужно подсчитать цену электроэнергии за какое то время, это можно также спросить у интернета но лучше подумать самому. Допустим 20 ватт/час стоит 500 тг (пример) значит за 5 часов 100 ватт = 2500 тг.
Думаю что , можно лучшим?
Объяснение:
чином, щоб учні могли працювати в групах. Вчитель готує матеріали на окремому столі. Групи (по 4–6 учнів) користуватимуться ними протягом всього уроку. Ключовим фактором успішного впровадження ОДГ/ОПЛ є власність. Важливим є переконати учнів у тому, що класна кімната, як життєвий простір, належить частково як учням, так і педагогам. Також на стінах класу повинні бути представлені фото та вирізки з журналів (декілька десятків – можливо, до ста).
Вчитель збирає всіх учнів біля стіни з вирізками та спершу залучає їх до бесіди:
Що ви відчували під час відбору