В
Все
М
Математика
А
Английский язык
Х
Химия
Э
Экономика
П
Право
И
Информатика
У
Українська мова
Қ
Қазақ тiлi
О
ОБЖ
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
У
Українська література
М
Музыка
П
Психология
А
Алгебра
Л
Литература
Б
Биология
М
МХК
О
Окружающий мир
О
Обществознание
И
История
Г
Геометрия
Ф
Французский язык
Ф
Физика
Д
Другие предметы
Р
Русский язык
Г
География
kcybulina
kcybulina
01.07.2021 19:15 •  Физика

Поплавок, имеющий объем v = 10 см3, всплывая с глубины h = 1 м, раз- гоняется до скорости v = 1 м/с. определите работы сил, действующих на по- плавок. плотность поплавка =0,2 г/см 3.

Показать ответ
Ответ:
Аня20041334
Аня20041334
13.03.2021 19:09

1: 500 H

2: 180кДж

3:200000000

4: рычаг представляет собой твердое тело ,которое может вращаться вокруг неподвижной опоры

5:Простые механизмы применяют обычно для двух целей: либо чтобы уменьшить прикладываемую силу, либо чтобы сократить (или ускорить) премещение той или иной детали, предмета. Главное, что нужно иметь в виду - выигрыш в силе всегда равен проигрышу в расстоянии, то есть выиграть в работе никак не получится 9 золотое правило механики).

6:Механическая работа совершается при наличии двух факторов: приложенной силы и перемещения:

мальчик поднимается пешком на 5 этаж

падает снег с крыши

по льду катиться шайба (не уверена)

7: 0, 3

8: 320 Дж

9:5600000

0,0(0 оценок)
Ответ:
innabat1
innabat1
18.11.2020 16:49

Досягти грунтовнішого засвоєння учнями основ фізики можна лише

шляхом інтенсифікації уроків, підвищення їх емоційного рівня, проблемністю

викладу, розширенням самостійної роботи учнів. Виконання цього завдання

неможливе без використання в навчальному процесі різноманітних задач.

Серед задач з фізики – експериментальних, творчих, кількісних, якісних –

останні мають певні методичні переваги й відіграють особливу роль у процесі

викладання фізики у середній школі і є важливим елементом проблемного

викладу матеріалу, під час повторення, для контролю знань та розвитку

логічного мислення учнів.

Вміле використання якісних задач сприяє проблемному підходу до

викладання нового матеріалу і підвищенню емоційності уроку, стимулює

активність учнів, дає змогу перевірити знання учнів, використовуючи за кілька

хвилин на початку або в кінці уроку 5-10 якісних задач з письмовими

відповідями на них.

Використання якісних задач значно полегшується, якщо вони мають

короткі умови. Саме такі якісні задачі наведено у посібнику з розділів:

«Механіка», «Молекулярна фізика», «Електрика і магнетизм», «Оптика».

Розв’язуючи якісні задачі з фізики, учні дістануть деякі відомості з різних

галузей науки і техніки, з військової справи, більше

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Физика
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота