Решить практическую (расчет цепи постоянного тока) I3= 5.4A

R1=10

R2=15

R3=4

R4=4

R5=15

R6=10

Найти: все токи, Uab

схема в закрепе

(заранее

Не знаю к чему относиться, но обьяснение дам:

Искровой разряд: возникает в газе обычно при давлениях порядка атмосферного. Он характеризуется прерывистой формой. По внешнему виду искровой разряд представляет собой пучок ярких зигзагообразных разветвляющихся тонких полос, мгновенно пронизывающих разрядный промежуток, быстро гаснущих и постоянно сменяющих друг друга (рис. 8.6). Эти полоски называют искровыми каналами.

Дуговой разряд: если после получения искрового разряда от мощного источника постепенно уменьшать расстояние между электродами, то разряд из прерывистого становится непрерывным, возникает новая форма газового разряда, называемая дуговым разрядом

Коронный разряд: возникает в сильном неоднородном электрическом поле при сравнительно высоких давлениях газа (порядка атмосферного). Такое поле можно получить между двумя электродами, поверхность одного из которых обладает большой кривизной

Тлеющий разряд: возникает при низких давлениях. Его можно наблюдать в стеклянной трубке с впаянными у концов плоскими металлическими электродами . Вблизи катода располагается тонкий светящийся слой, называемый катодной светящейся пленкой

Жалпы мақсаты:Магнит өрісін тереңірек зерттеу жолдарын оқып үйрену, магнит өрісіне байланысты физикалық шамаларды білу.

Міндеттері: - магнит өрісінің қозғалыстағы зарядталған бөлшекке әсерін қарастыру, формуласын білу.

- тақырыптың мазмұны мен мағынасын түсіну.

- оны практикада, есептер шығаруда қолдану.

Көрнекіліктер: Интерактивті тақта, электрондық оқулық, плакат.

Сабақ түрі: Тақырыпты өз бетімен меңгеру, топтық жұмыс.

Әдісі: Сұрақ жауап, оқулықпен жұмыс, есеп шығару.

Сабақ барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі;

2. Үй тапсырмасын тексеру;

3. Жаңа сабақ.

4. Сабақты бекіту;

5. Сабақты қорытындылау;

6. Үйге тапсырма.

Ұйымдастыру:

Сабақтың мақсатымен таныстыру, топқа бөлу, топтың спикерлерін сайлау .

Бағалау критериі : Қозғалыстағы зарядталған бөлшекке әсер

ететін куштің формуласын білу

Тақырыптың мағынасын түсіну.

Формуланы- есептер шығаруда қолдану.

Объяснение:

(Топ ережесіне назар аудару).

Әр топқа бағалау парағын беру.

Үй тапсырмасын сұрау (карточка бойынша жұмыс жасау).

Үй тапсырмасын қорытындылау (мұғалімнің түйіндеу сөзі).

Үй тапсырмасын қорытындылау:

Магнит өрісі деген не?

Оның күш сызықтары қай ережемен анықталады?

Ампер күші деген не, формуласы, анықтамасы.

Өлшем бірлігі, альфа қандай бұрыш?

Магнит ағыны деген не, формуоасы, анықтамасы.

Магнит ағынының өлшем бірлігі.

Ампер күші моменті деген не?

Жаңа сабақ (миға шабуыл стратегиясы).

Тақырыпты анықтау:

Түсіндіру (3 мин).

Оқулықпен жұмыс:

Формула (сызба түрінде, алдарындағы А3-ге көрсетеді маркермен).

Әр түрлі формулалар арқылы бағалау.

Әр топ өз тақырыпшасын қорғайды

Слайд корсету.(3мин)

Жаңа сабақты қорытындылау сұрақтары.

Магнит өрісінде қозғалатын зарядталған бөлшекке әрекет ететін күш неге тең?

Ол күш қалай аталады, оның бағытын қалай анықтау керек?

Лоренц күші қандай шамаларға тәуелді, альфа бұрышы?

Лоренц күшінің бағытын қандай ереже бойынша анықтайды, тұжырымдау.

Лоренц күшінің жұмысы не себептен нөлге тең?

Ампер күші мен Лоренц күшінің ұқсастығы және айырмашылығы?

Зарядталған бөлшектің радиусы, периодының формуласы?

Сабақты бекіту.

Есеп шығару (карточка бойынша жұмыс жасау).

Карточкамен жұмыс (4 топқа барлығы 5 мин), әр топ өз есептері бойынша А-4 бойынша сөйлейді.

Есепті түсіндіру, қорғау.

Осы кезде әр топ келесі топтарға сұрақ дайындап отырад