с физикой Физической величиной является:

а) время; б) медь; в) вертолет; г) стол;

2.Чем отличаются друг от друга молекулы льда и воды?

а) количеством атомов; б) формой; в) размером;

г) Молекулы одного и того же вещества в жидком и твердом состояниях одинаковы;

3.Диффузия в твердом теле будет протекать быстрее, если тело:

а) нагреть; б) остудить; в)сначала остудить, потом нагреть; г)сначала нагреть, а затем остудить;

4.Чему равен объем тела, погруженного в жидкость (см. рис 1.)

а) 22 мл; б) 47 мл; в) 25 мл; г) 15 мл; рис. 1

5. Чтобы овощи быстрее их необходимо залить:

а) холодным раствором соли; б) горячим раствором соли;

в) теплым раствором соли; г) время засолки не зависит от температуры раствора;

6.Если на тело не действуют другие тела, то оно:

а) находится в покое; б) движется; в) движется с изменяющейся скоростью;

г) находится в покое или движется равномерно и прямолинейно;

7.Из чугуна, фарфора, латуни и мрамора изготовлены вазы одинаковой массы.

Какая из них имеет наименьший объем?

а) чугунная; б) фарфоровая; в) латунная; г) мраморная;

8.Какая из физических величин равна отношению силы, действующей перпендикулярно к поверхности, к площади этой поверхности?

а) потенциальная энергия; б) работа; в) мощность; г) давления; д) КПД;

9. Прямоугольную коробку, одна из сторон которой затянута резиновой пленкой,

устанавливают в жидкости на одной и той же глубине:

1) пленкой вверх

2) пленкой в бок

3) пленкой вниз

В каком случае жидкость оказывает на пленку наименьшее давление?

а) в первом; б) во втором; в) в третьем; г) во всех случаях одинаковое;

10.Тело находится в равновесии внутри жидкости. какое соотношение между силой тяжести и архимедовой силой?

а) FA = Fm=0 б) FA FA г) Fm = FA = 0

11.Какое направление архимедовой силы, действующей на подводную лодку, плывущую под водой горизонтально ?

а) вверх б) вниз в) архимедова сила равна нулю г) по направлению движения лодки

12.Какую физическую величину определяют по формуле N = A/t ?

а) работу; б) мощность; в) давление; г) энергию;

13.Какая из перечисленных ниже единиц принята за единицу работы?

а) Па; б) кг; в) Дж; г)Вт д) Н

14.Какой механизм изображен на рис.2?

а) рычаг; б) наклонная плоскость; в) неподвижный блок г) подвижный блок рис. 2

15. «Золотое правило» механики гласит:

а)во сколько раз выигрываем в силе, во столько раз проигрываем в расстоянии;

б) во сколько раз выигрываем в силе, во столько раз проигрываем в работе;

в) во сколько раз выигрываем в работе, во столько раз проигрываем в расстоянии

ЧАСТЬ Б

1.Атомный ледокол «Ленин» за 1 час проходит 36 км. Вычислить скорость ледокола.

2.Определите массу стальной детали объемом 120 см3. Плотность стали 7,8 г/см3.

3.Чему равна архимедова сила, действующая на тело объемом 2 м3, находящемся в жидкости, плотностью 1000 кг/м3?

4.Какова мощность двигателя, совершающего работу 240 Дж за 120 с?

5.С рычага совершена полезная работа 80 Дж. Определите КПД рычага,

если полная работа составила 100 Дж.

ЧАСТЬ С

1.По графику (рис 3) пути равномерного движения определите скорость тела.

рис. 3

2. Чему равна сила, удерживающая мраморную балку объемом 9 м3 в воде?

Плотность воды 1000 кг/м3, плотность мрамора 2700 кг/м3.

3.Кран поднимает ящик, массой 50 кг, вверх. Чему равна совершаемая им работа на высоте 3м?

в µm . Размер органоида

в µm . Размер органоидана рисунке (I) в µm . Реальный размер (А)

в µm . Размер органоидана рисунке (I) в µm . Реальный размер (А)в µm

в µm . Размер органоидана рисунке (I) в µm . Реальный размер (А)в µmА – ядро . 4000 . 30 000 . 0,75

в µm . Размер органоидана рисунке (I) в µm . Реальный размер (А)в µmА – ядро . 4000 . 30 000 . 0,75В – митохондрия . 4000 . 10 000 . 2,5

в µm . Размер органоидана рисунке (I) в µm . Реальный размер (А)в µmА – ядро . 4000 . 30 000 . 0,75В – митохондрия . 4000 . 10 000 . 2,52см*1000мкм=20 000µm

в µm . Размер органоидана рисунке (I) в µm . Реальный размер (А)в µmА – ядро . 4000 . 30 000 . 0,75В – митохондрия . 4000 . 10 000 . 2,52см*1000мкм=20 000µmM=20 000µm:5µm=40 000

в µm . Размер органоидана рисунке (I) в µm . Реальный размер (А)в µmА – ядро . 4000 . 30 000 . 0,75В – митохондрия . 4000 . 10 000 . 2,52см*1000мкм=20 000µmM=20 000µm:5µm=40 000А) 3 см = 30 000µm, 30 000:40 000=0,75

в µm . Размер органоидана рисунке (I) в µm . Реальный размер (А)в µmА – ядро . 4000 . 30 000 . 0,75В – митохондрия . 4000 . 10 000 . 2,52см*1000мкм=20 000µmM=20 000µm:5µm=40 000А) 3 см = 30 000µm, 30 000:40 000=0,75В) 1 см = 10 000µm, 10 000:40 000=2,5

А вы когда-нибудь задумывались о том, насколько удивительна и необыкновенна наша планета? Конечно, среди всей этой бешеной круговерти нашей жизни, под непрекращающимся грузом ежедневных забот и проблем сложно просто остановиться и найти время на то, чтобы просто восхититься таким чудесным и единственным в своем роде миром — планетой Земля.

Практически все планеты Солнечной системы носят величественные имена: Марс, Венера, Юпитер — сплошь имена могущественных богов. А наша скромно названная Земля, хоть и невелика размерами, обладает одним несомненным достоинством — на ней есть жизнь. Современному человеку довольно трудно мысленно перенестись в далекое-далекое на несколько миллиардов лет назад и представить нашу планету такой, какой она была до появления первых живых существ — всего лишь одним холодным элементом галактики. Очень долго «работала» наша планета над всем тем, что для людей привычно и незыблемо — над созданием морей, океанов, озер и рек, над разделением материков, над появлением собственно нас — разумных людей. Как вы думаете, для чего природа наградила нас разумом, умением испытывать определенные эмоции, мышлением? Уж точно не для того, чтобы мы, люди, самые совершенные создания планеты, загрязняли ее, уничтожали редкие виды флоры и фауны, вредили окружающей нас среде! Наверняка любой человек, хот бы раз увидевший снимки нашей удивительной планеты из космоса, признает, что Земля восхитительно красива. Ни одна другая из планет Солнечной системы не превосходит красоту нашей, родной. Так почему же люди так упорно уничтожают, засоряют ее — мать всего человечества?

Одни из первых появившихся на Земле живых организмов — это растения. Любой первоклассник знает, что не будь растений — не было бы и воздуха на нашей планете. В каком-то смысле растения — это наши легкие. Исчезнет воздух — исчезнет и всякая жизнь. Для чего же мы вредим сами себе, уничтожая леса (тем самым уничтожая и животных, чьим местом обитания лес является) и сокращая численность растений? Зачем мы загрязняем воду отходами предприятий, да и обычным бытовым мусором губя при этом всех обитателей подводных глубин? А потом жалуемся, что у нас бежит из кранов зараженная «химией» вода.

Получается, что наша планета дает нам, своим неразумным созданиям только хорошее — воздух, воду, пищу. А мы взамен наносим ей вред, который далеко не всегда есть возможность исправить. Каждый человек должен постоянно помнить о том, что наша планета — это не просто среда обитания, огромный шар, по которому разбросано все население Земли. Наша планета — это наш дом, а в собственном доме нельзя допускать беспорядка, грязи и мусора. Наша планета — эта наша мать, а к матери нельзя относиться с пренебрежением, нельзя вредить ей, нельзя просто бездумно пользоваться ее благами, не заботясь об их сохранении и ничего не отдавая взамен. Нельзя забывать о том, что людям дан разум, а это значит, что каждый человек несет ответственность за все то, что его окружает.