Самостійна робота по темі «Імпульс тіла». Розв'язування задач. 1. ( ) 3 нерухомої рушниці зроблено постріл кулею масою 50 г у горизонтальному напрямі. 3 якою швидкістю рухатиметься після пострілу рушниця, якщо 1ї маса становить 5 кг, а швидкість кулi 500 м/с ? 2. ( ) По рейках назустріч один одному рухаються два залізничних вагони зі швидкостями відповідно 0,2 м/с та 0,5 м/с. Маса першого вагону дорівнює 80 т. Якою є маса другого вагона, якщо після зчеплення вагони зупиняються? 3. ( ) Залізничний вагон масою 30 т, що рухається із швидкістю 1,5 м/с, зчеплюється з нерухомим вагоном масою 20 т. Яка швидкість вагонів після зчеплення? (Вагони перебувають на прямолінійній ділянці руху). 4. ( ) 3 платформи, яка рухається зі швидкістю 3 м/с, зіскочив хлопчик. У який бік і з якою швидкістю відносно Землі стрибнув хлопчик, якщо його маса становить 50 кг, а маса платформи — 150 кг? Після стрибка платформа зупинилася.

Как называеться линия которую описывает тело в пространстве: траэктория

как называеться тело размерами которого можно пренебречь: материальная точка.

какой раздел физики изучает движение: механика

какой тип движения у молекул: прямолинейный

что обозначают буквой T: период

что обозначают буквой v: скорость, обьём

что измеряеться в кг/м3: плотность

единица измерения времени в СИ: секунда

как называеться кратчайшое растояние от точки начала до конечной точки движения: перемещение

как называеться длина траектории: путь

формулой 2πR / T находят: скорость (вращения)

Пусть α — угол на­кло­на плос­ко­сти. Сила нор­маль­но­го дав­ле­ния брус­ка на плос­кость  После уве­ли­че­ния угла на­кло­на плос­ко­сти бру­сок остал­ся в покое, зна­чит, сила нор­маль­но­го дав­ле­ния брус­ка по преж­не­му рас­счи­ты­ва­ет­ся по при­ведённой фор­му­ле. При уве­ли­че­нии угла ко­си­нус угла умень­ша­ет­ся, сле­до­ва­тель­но, сила нор­маль­но­го дав­ле­ния умень­ша­ет­ся. Ко­эф­фи­ци­ент тре­ния брус­ка о плос­кость не за­ви­сит от угла на­кло­на плос­ко­сти, а толь­ко от свойств по­верх­но­сти, по­это­му он не из­ме­ня­ет­ся.