Первое, что приходит в голову нормальному человеку, - нельзя, потому что газ привык занимать весь предоставленный ему объем. Но мы ж психи, поэтому будем сейчас извращаться. Вот что можно придумать. Если банку страшно сильно раскрутить на какой-нибудь веревке, то газ под действием силы инерции убежит от центра вращения, а в противоположной стороне банки образуется разрежение. Вот я думаю, что если хорошо подобрать угловую скорость, то можно добиться "почтивакуума" в половине банки. Если вопрос задал учитель, то все же скажите, что нельзя и аргументируйте это так же, как сделал это я в первом абзаце.
1)
Холодная вода получила тепло:
Q₁=c*m₁*(t - t₁) = 4200*100*(35-9) = 1,09*10⁷ Дж
2)
Горячая вода отдала тепло:
Q₂=c*m₂*(t₂ -t) = 4200*60*(81-35) = 1,16*10⁷ Дж
ответ: Поскольку Q₁ отличается от Q₂, то потери энергии были, и составили:
Q₂-Q₁=(1,16-1,09)*10⁷ = 700 000 Дж
Похожие вопросы
До ванни,де було 100 л води за температурой 9 градусів,додали гарячої води 80 л ха...
Як залежить опір електролітичної ванни від температури
Для приготування ванни змішали холодну воду при 20 С з гарячою при 80 С. Об'єм гарячої...
Для приготування ванни змішали холодну воду при 20 °С з гарячою при 80 °С. Об'єм гарячої...
Привіт зробити задачу з фізики у ванну налито 80 л води за температури 10 С
Для приготування ванни до 150 літрів води при 15 градусів додали 80 літрів води при 90...
Щоб отримати у ваннiй 100л воды з температурою 35 град до ванни додали 6 л окропу
У ванну налили 80 л гарячої води за температури 90 градусов. Скільки літрів холодної води...
У кастрюлю налили 500г гарячої води за температури 60 градусів і 600г холодної води за...
Для приготування ванни води температурою 37° у воду об'ємом 15л і температурою 20°...
Но мы ж психи, поэтому будем сейчас извращаться. Вот что можно придумать. Если банку страшно сильно раскрутить на какой-нибудь веревке, то газ под действием силы инерции убежит от центра вращения, а в противоположной стороне банки образуется разрежение. Вот я думаю, что если хорошо подобрать угловую скорость, то можно добиться "почтивакуума" в половине банки.
Если вопрос задал учитель, то все же скажите, что нельзя и аргументируйте это так же, как сделал это я в первом абзаце.