Составьте краткий рассказ о любой силе по плану: какую силу называют как ее от чего зависит формула для нахождения как направлена сила №2. заполни таблицу. давление формулировка запись единицы измерения в си №3. «лабораторная работа» «вычисление давления твердого тела на опору» порядок
выполнения работы: 1. измерьте силу давления учебника на стол (вес бруска) 2. измерьте длину, ширину и высоту учебника 3.используя полученные данные, вычислите площади наименьшей и наибольшей граней учебника 4.рассчитайте давление, которое производит брусок на стол наименьшей и наибольшей гранями.
5. на основе полученных результатов сформулируйте вывод. №4. тест 1. давлением твердого тела называют величину, а) произведению силы, действующей на поверхность, на площадь этой поверхности; б) отношению силы, действующей перпендикулярно поверхности к площади этой поверхности; в) отношению
площади поверхности к силе, действующей перпендикулярно этой поверхности. 2. единицей измерения давления а) кг/м3; б) м/с; в) н; г) па. 3. давление 8 кпа соответствует давлению равному: а) 0,8 па; б) 800 па; в) 8000 па; г) 0,008 па. 4. какой брусок производит меньшее давление на стол ( 5.
три цилиндра медный, алюминиевый и стальной имеют одинаковые размеры. какой из цилиндров будет оказывать большее давление на поверхность? а) медный; б) алюминиевый; в) стальной; г) все цилиндры оказывают одинаковое давление. 6. какой лопатой легче копать? а) 1; б) 2 ; в) одинаково 1 2 №5
решение 1. какое давление оказывает на снег лыжник массой 60 кг, если длина каждой лыжи 1,5 м, а ширина 10 см? 2. гусеничный трактор весом 54 кн в среднем производит давление 40000 па. определите опорную площадь гусениц. 3. вычислите силу, действующую на парус яхты площадью 60 м2 если давление
ветра 80 па решение качественных 1. почему топкое болото перейти легче, если под ноги положить хворост? 2. каково назначение широких копыт у верблюда – жителя пустыни? 3. объясните смысл пословицы: «шило в мешке не утаишь»? 4. одинаковое ли давление оказываем мы на карандаш, затачивая его
тупым и острым ножом, если прилагаемое нами усилие одно и тоже? 5. почему у рюкзака широкие лямки? как надо укладывать рюкзак и почему?
1/4 и 1/10. их общий знаменатель: 20.
1/6 и 1/8. у них это: 24.
1/6 и 1/9. общий знаменатель: 54.
Объяснение:
чтобы понять, как это делать, запомни: чтобы привести дробь с разными знаменателями к одному, следует подобрать к ним наименьшее число, которое будет делиться и на то, и на другое. например, дроби: 1/4 1/10. у них наименьший общий знаменатель 20, так как это наименьшее число, которое делится на данные числа.
можешь написать так, как на фото. это с учётом того, что по умолчанию мы взяли плюс. но если так не прокатит, то пиши просто подходящую цифру, то есть знаменатель: 1/4 и 1/10 = 20 и т.д.
Просто вморозить градусник в лёд.
Только при этом надо понимать, что он будет показывать температуру, которая в большей степени зависит от температуры среды. Так как именно отрицательная температура окружающей среды и приводит к образованию льда. Как только лёд с градусником переместят в другую среду с другой температурой, тут же начнётся теплообмен. И температура льда начнёт становиться выше, пока он не достигнет 0, в случае с более тёплой средой, либо лёд просто станет более холодным, в случае с ещё более холодной средой.