Тело массой 450 г бросили вниз с высоты 10 м со скоростью 20 м/с. Определите кинетическую энергию
в момент удара о землю. (g = 10 Н/кг)
a) Чему равна кинетическая энергия тела в момент броска с высоты 10 м?
b) Чему равна потенциальная энергия тела в момент броска с высоты 10 м?
c) Чему равна полная энергия тела?
d) Чему равна потенциальная энергия тела в момент удара о землю?
e) Чему равна кинетическая энергия тела в момент удара о землю?
3. Применение механизма позволяет выиграть в силе, но при этом происходит проигрыш в …..
a) Пути, который проходит точка приложения малой силой
b) Времени, которое необходимо для поворота механизма малой силой
c) Скорости поворота механизма малой силой
4. Силы, модули которых F1 = 15 Н и F2 = 30 Н, уравновешены на рычаге. При этом их моменты равны
60 Н * м. Каковы плечи этих сил? (решаем как задачу)
5. 1) Груз массой 0.4 кг равномерно переместили к вершине наклонной плоскости длиной 0.8 м и высотой
0,5 м. При этом приложена сила 5 Н. Каков КПД установки?
a) Чему равен вес груза?
b) Чему равна полезная работа?
c) Чему равна полная работа?
d) КПД наклонной плоскости?
2) Без какого из следующих утверждений немыслима гелиоцентрическая система?
a) Солнце имеет шарообразную форму;
b) Земля имеет шарообразную форму;
c) Планеты обращаются вокруг Солнца;
d) Планеты обращаются вокруг Земли;
e) Земля вращается вокруг своей оси.
3) Без какого из следующих утверждений немыслима гелиоцентрическая система?
a) Планеты, Солнце, звезды движутся вокруг Земли;
b) Земля имеет шарообразную форму;
c) Планеты обращаются вокруг Солнца;
d) Земля вращается вокруг своей оси.
4) В каком месте земного шара день длится полгода?
a) На северном полюсе
b) На широте 450
c) На экваторе
5) В какие дни Солнце поднимается над горизонтом выше всего и ниже всего. В эти дни путь Солнца по небосводу самый длинный и самый короткий.
a) 23 сентября и 22 декабря.
b) 21 марта и 22 июня;
c) 22 июня и 22 декабря
d) 21 марта и 23 сентября;
e) 21 марта и 22 декабря.
юпі́тер — п'ята та найбільша планета сонячної системи. відстань юпітера від сонця змінюється в межах від 4,95 до 5,45 а. о.(740–814 млн км), середня відстань 5,203 а. о. (778 млн км). разом із сатурном, ураном і нептуном юпітер класифікують як газового гіганта.
юпітер більш ніж удвічі масивніший за всі інші планети разом узяті; він майже в 318 разів масивніший за землю. однак маса юпітера недостатня, аби перетворитися на зорю, подібну до сонця: для цього його маса мала б бути ще в 70—80 разів більшою. тим не менш у надрах юпітера відбуваються процеси з досить потужною енергетикою: теплове випромінювання планети, еквівалентне 4·1017 вт, що приблизно вдвічі перевищує енергію, яку ця планета отримує від сонця. вірогідним джерелом такої енергії є гравітаційне стиснення.
планета була відома людям з глибокої давнини, що знайшло своє відображення в міфології і релігійних віруваннях різних культур: месопотамської, вавилонської, грецької та інших. сучасна назва юпітера походить від імені давньоримського верховного бога-громовержця.
низка атмосферних явищ на юпітері — такі як шторми, блискавки, полярні сяйва, — мають масштаби, що на порядки перевершують земні. примітним утворенням в атмосфері є велика червона пляма — велетенський шторм, відомий ще з xvii століття.
юпітер має понад 67 супутників, найбільші з яких — іо, європа, ганімед і каллісто — було відкрито 1610 року. дослідження юпітера здійснюють за наземних і орбітальних телескопів, з 1970-х років до планети було відправлено 8 міжпланетних апаратів наса: «піонери», «вояджери», «галілео» та ін. у 2011 році було запущено автоматичну міжпланетну станцію юнона (. juno, також jupiter polar orbiter, розроблена наса і лабораторією реактивного руху), яка розпочала детальні дослідження юпітера 4-го липня 2016 року.
Метод толстослойных фотоэмульсий
Цели урока
Образовательная: дать представление о методах регистрации заряженных частиц, раскрыть особенности каждого метода, выявить основные закономерности, изучить применение методов.
Развивающая: развивать память, мышление, восприятие, внимание, речь через индивидуальную подготовку к уроку; развивать навыки работы с дополнительной литературой и ресурсами Internet .
Воспитательная: развивать учебную мотивацию, воспитывать патриотизм через изучение вклада отечественных учёных в мировую науку.
Ход урока
І.Ознакомьтесь с теоретическим материалом.
Теоретические сведения
Для изучения ядерных явлений были разработаны многочисленные методы регистрации элементарных частиц и излучений. Рассмотрим некоторые из них, которые наиболее широко используются.
Газоразрядный счётчик Гейгера
Счётчик Гейгера - один из важнейших приборов для автоматического счёта частиц. Счётчик состоит из стеклянной трубки, покрытой изнутри металлическим слоем (катод), и тонкой металлической нити, идущей вдоль оси трубки (анод).
Трубка заполняется газом, обычно аргоном. Действие счётчика основано на ударной ионизации. Заряженная частица (электрон, Υ-частица и т.д.), пролетая в газе, отрывает от атомов электроны и создаёт положительные ионы и свободные электроны. Электрическое поле между анодом и катодом (к ним подводится высокое напряжение) ускоряет электроны до энергии, при которых начинается ударная ионизация. Возникает лавина ионов, и ток через счётчик резко возрастает. При этом на нагрузочном резисторе R образуется импульс напряжения, который подаётся в регистрирующее устройство. Для того чтобы счётчик мог регистрировать следующую попавшую в него частицу, лавинный разряд необходимо погасить. Это происходит автоматически.
Счётчик Гейгера применяется в основном для регистрации электронов и Y-квантов (фотонов большой энергии).Однако непосредственно Y-кванты вследствие их малой ионизирующей не регистрируются. Для их обнаружения внутреннюю стенку трубки покрывают материалом, из которого Y-кванты выбивают электроны.
Счётчик регистрирует почти все попадающие в него электроны; что же касаетсяY- квантов, то он регистрирует приблизительно только один Y-квант из ста. Регистрация тяжёлых частиц (например, Ј-частиц) затруднена, так как сложно сделать в счётчике достаточно тонкое «окошко», прозрачное для этих частиц.
Объяснение: