РЕШИТЬ ЗАДАНИЯ ПО ФИЗИКЕ! ЕСЛИ НЕ СДЕЛАЮ, ТО БУДЕТ ТРОЙКА В ЧЕТВЕРТИ.
2. В чашку налили кипяток, опустили туда ложку и добавили молоко, взятое из холодильника. У каких тел внутренняя энергия увеличилась?
1.Чашка, ложка
2.Чашка, ложка,молоко
3.Ложка,молоко
4.Кипяток,ложка,молоко
3. В каком случае быстрее остынет кострюля с горячим компотом, налитым доверху, если поставить кастрюлю на лёд или лёд положить на крышку кастрюли?
1. Остынут за одно и то же время
2. В превом случае
3. Во втором случае
4. Однозначно ответить нельзя
4.Ученица налила в стакан 200г воды и измерила ее температуру с термометра. Через 5 мин, закончив выполнять записи в тетради, она вновь сняла показания с термометра и обнаружила, что показания уменьшились на 10°С. Какое количество теплоты вода передала окружающей среде за время выполнения опыта?
1. 2,1 кДж
2. 4,2 кДж
3. 8,4 кДж
4. 42 кДж
5. Покупателю требуется приобрести каменный уголь массой 1т. На складе угля не оказалось, и покупателю предложили купить торф. Суолько приблизительно торфа должен взять покупатель. Чтобы заменить торф?
1. 1,5т
2. 2т
3. 2,5т
4. 3т
6. Для наблюдения за процессом испарения жидкости ученица обернула шарик термометра кусочком марли. Конец марли опустила в воду. Как изменилось показание термометра?
1. Увеличилось
2. Уменьшилось
3. Не изменилось
4. Сначала увеличилось, затем уменьшилось
8. Устоновите соответствие:
Вид теплопередачи:
а) конвекция
б) теплопроводность
в) излучение
Пример:
1) окрашивание поверхности самолёта в светлые тона
2) водное отопление
3) двойной стеклопакет в рамах окон
4) нагрев ладоней при аплодисментах
5) вращение турбины на тепловой электростанции
10. Объясните, почему очки запотевают, если зимой в очках войти с улицы в теплое помещение.
11. Почему сено хорошо держит тепло?
13. При измерении температуры жидкости показание термомтера рекомендуется записывать через некоторое время после его погружения в жидкость. Это объясняется тем, что...
14. Пар, попадающий на лопатки турбины, имеет температуру в несколько сотен градусов. Изменится ли температура пара после взаимодействия с лопатками турбины? Поясните свой ответ.
1
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Войди чтобы добавить комментарий
ответ
5,0/5
17
olesya1227
профессор
1.4 тыс. ответов
557.5 тыс. пользователей, получивших
2-2
3-3
4-2
5-1
6-2
8 1б 2а 3а 4б 5в
10 Разность температур на стеклах очков и окружающего воздуха дают явление конденсата. Из влажного воздуха, находящегося внутри помещения, капельки воды оседают (конденсат) на стеклах.
11 В сене есть воздушные полости, они удерживают тепло. Деятельность микроорганизмов так же поднимают температуру и сено начинает преть.
13 нужно ждать пока наступит температурное равновесие между прибором и объектом измерения (источником тепла)
Школьные Знания.com
Какой у тебя вопрос?
Избавься от ограничений
ПОПРОБУЙ ЗНАНИЯ ПЛЮС СЕГОДНЯ
Вупсень1122009
23.12.2015
Физика
5 - 9 классы
ответ дан
РЕШИТЬ ЗАДАНИЯ ПО ФИЗИКЕ! ЕСЛИ НЕ СДЕЛАЮ, ТО БУДЕТ ТРОЙКА В ЧЕТВЕРТИ.
2. В чашку налили кипяток, опустили туда ложку и добавили молоко, взятое из холодильника. У каких тел внутренняя энергия увеличилась?
1.Чашка, ложка
2.Чашка, ложка,молоко
3.Ложка,молоко
4.Кипяток,ложка,молоко
3. В каком случае быстрее остынет кострюля с горячим компотом, налитым доверху, если поставить кастрюлю на лёд или лёд положить на крышку кастрюли?
1. Остынут за одно и то же время
2. В превом случае
3. Во втором случае
4. Однозначно ответить нельзя
4.Ученица налила в стакан 200г воды и измерила ее температуру с термометра. Через 5 мин, закончив выполнять записи в тетради, она вновь сняла показания с термометра и обнаружила, что показания уменьшились на 10°С. Какое количество теплоты вода передала окружающей среде за время выполнения опыта?
1. 2,1 кДж
2. 4,2 кДж
3. 8,4 кДж
4. 42 кДж
5. Покупателю требуется приобрести каменный уголь массой 1т. На складе угля не оказалось, и покупателю предложили купить торф. Суолько приблизительно торфа должен взять покупатель. Чтобы заменить торф?
1. 1,5т
2. 2т
3. 2,5т
4. 3т
6. Для наблюдения за процессом испарения жидкости ученица обернула шарик термометра кусочком марли. Конец марли опустила в воду. Как изменилось показание термометра?
1. Увеличилось
2. Уменьшилось
3. Не изменилось
4. Сначала увеличилось, затем уменьшилось
8. Устоновите соответствие:
Вид теплопередачи:
а) конвекция
б) теплопроводность
в) излучение
Пример:
1) окрашивание поверхности самолёта в светлые тона
2) водное отопление
3) двойной стеклопакет в рамах окон
4) нагрев ладоней при аплодисментах
5) вращение турбины на тепловой электростанции
10. Объясните, почему очки запотевают, если зимой в очках войти с улицы в теплое помещение.
11. Почему сено хорошо держит тепло?
13. При измерении температуры жидкости показание термомтера рекомендуется записывать через некоторое время после его погружения в жидкость. Это объясняется тем, что...
14. Пар, попадающий на лопатки турбины, имеет температуру в несколько сотен градусов. Изменится ли температура пара после взаимодействия с лопатками турбины? Поясните свой ответ.
1
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Войди чтобы добавить комментарий
ответ
5,0/5
17
olesya1227
профессор
1.4 тыс. ответов
557.5 тыс. пользователей, получивших
2-2
3-3
4-2
5-1
6-2
8 1б 2а 3а 4б 5в
10 Разность температур на стеклах очков и окружающего воздуха дают явление конденсата. Из влажного воздуха, находящегося внутри помещения, капельки воды оседают (конденсат) на стеклах.
11 В сене есть воздушные полости, они удерживают тепло. Деятельность микроорганизмов так же поднимают температуру и сено начинает преть.
13 нужно ждать пока наступит температурное равновесие между прибором и объектом измерения (источником тепла)
Объяснение:
изи
Объяснение:
~ 8 ~
вигляді графіків і таблиць) відображаються на екрані комп’ютера;
розширюється коло можливих самостійних експериментів творчого
характер; формуються навички дослідницької діяльності.
Використання ЦВКК в освітньому процесі націлене на:
підвищення рівня мотивації та пізнавальної активності учнів;
формування готовності учнів використовувати свої знання в
реальних життєвих ситуаціях (вивчати реальний світ, моделюючи
різні процеси); реалізацію завдань інтелектуально-спрямованої
педагогіки як засобу розвитку і саморозвитку учнів в ІКТ-
насиченому середовищі; зміну в взаємодії між школярами і
педагогами в ході спільної урочної й позаурочної діяльності.
Серед основних переваг роботи з цифровим обладнанням
слід виділити для вчителя: скорочення часу на підготовку і
проведення лабораторних і практичних робіт з фізики (за умови
наявності у вчителя достатнього досвіду роботи з цифровими
пристроями), розширення спектра лабораторних і практичних робіт
з різних тем як в рамках планування урочної так і позаурочній
діяльності, можливість розробки авторських проектів
лабораторних робіт і демонстраційних експериментів; для учнів:
можливість розкриття творчого потенціалу в рамках уроків
природничого циклу, а також в дослідницькій діяльності;
можливість підвищення рівня знань в процесі активної діяльності в
ході експериментально-дослідницької роботи на уроках фізики.
Використання цифрових датчиків надає можливості
педагогам й учням проводити широкий спектр досліджень,
демонстраційних і лабораторних робіт, а також здійснювати
науково-дослідні проекти, що сприяють вирішенню
міжпредметних задач.
В рамках даного посібника реалізується завдання розкриття
основних напрямків застосування ЦВКК, а також ознайомлення
педагогів з прикладами реалізації комплексів в різних формах і
видах діяльності. Вчителі фізики отримають можливість
ознайомитися з прикладами розробки змісту окремих дослідів,
проведення яких можливе на базі використання ЦВКК,
лабораторних робіт, здійснення яких утруднено при використанні
традиційного обладнання або точність отриманих даних
недостатня для вирішення задач навчання. Методичні
рекомендації дозволять учителю самостійно організовувати