5-e classe V-1 I. Составьте предложения, расположив слова в нужном порядке:подлежащее (сущ. или мест.), сказуемое(глагол), остальные члены предложения.
1) Marie, je, appelle, m’.
2) Va, merci, ça, bien, très.
II. К каждому вопросу найдите ответ. Запишите в ответе только цифры и буквы. Например: 1 а):
1) Où va-tu? a) Je m’appelle Olga.
2) Comment t’appelles-tu? b) J’ai onze ans.
3) Quel âge as-tu? c) Je vais à l’école.
III. Напишите цифры или числа вместо слов:
Seize, neuf, vingt-deux, soixante et un, quatre-vingt- quatre, cent, sept
IV. Вставьте нужные местоимения. Пользуемся своим словарём (V). Образцы спряжения гл. I, II, III групп в наст.вр. должны быть у вас в словаре: I группы - списывали из учебника (с. 69), II группы - см. прикреплённый файл 15 марта в ГИС ЭО, III группы - 3 файла со столбиками глаголов. 1) ищите каждый глагол сначала среди гл. II группы (всего 3 гл. finir, obéir, choisir) и III группы; 2) если не находите, значит это гл. I группы; 3) находите точно такие гл. III группы и списываете местоимения перед глаголами. Для гл. I, II групп ищите формы глаголов с теми же окончаниями, что и у вас в контрольной работе и списываете местоимения перед глаголам.
… chantons ... dites
… finissez … donnent
… regarde ... prend
… peux … aimes
V. Укажите группу глаголов и допиши окончания. Это задание выполняется, как IV, только списываете не местоимения, а окончания глаголов и указываете группу глаголов.
Ils nag… nous obéiss…
Je met... elle commenc…
Tu veu... on descen…
VI. Впишите глагол avoir или être в нужной форме. См. III группу - 3 файла со столбиками глаголов): (Запишите в ответе только цифры и буквы. Например: 1 а).
1) Tu … trois frères.
a) avons b) as с) a
2) Les stylos … rouges.
a) sont b) sommes c) est
3) Quel âge …Michel?
a) ont b) a c) as
VII. Замените в предложении безударные местоимения на ударные (Запишите в ответе только ударные местоимения. Например: 1) Toi.
1) Il voit un oiseau. …
2) Je choisis un bouquet. ...
Это Французский
2. Est-ce que vous avez parlé des vacances d'été les premiers jours aprés la rentrée?
3. Est-ce que les élèves ont travaillé beaucoup l'année passée?
1. mon père aimait à apprendre l'anglais
2. toujours dit
3. oui très lot robotayut à payer étude
1. Имеет ли ваш отец выучил английский язык, когда он был?
2. Есть ли у вас говорили о летних каникул в первые дни после падения?
3. Знаете ли студенты работали много в году?
1. Мой отец любил изучать английский язык
2. всегда говорил,
3. да очень много роботают чтобы оплатить учебу
Другая группа, образованная в пригороде Лондона, разражается на сцене, не чтобы ее любили, но чтобы кричали свою агрессивность, свое насилие, свое желание, свой мятеж, свою потребность свободы.Это - Роллинг Стоун: их - пять. За грохотом инструментов, воющая гитара и оглушительная батарея,певец, Майкенок Джегджер, выкрикивает свою фразу «Я не могу получить удовлетворения» повторяет он бесконечно.Неважен текст, все в ритме и страсти. Майкенок Джегджер поет как джазовый певец, с еще большей чувственностью и провоцирования,чем его Элвис десять лет раньше.Там есть еще, сумасшествия, поездки, концерты чартра.