1. Определить географический объект по географическим координатам 1)42 с.ш. 48 в.д.  6) 83 с.ш.59 в.д.   11) 45 с.ш.50 в.д.

2)65 с.ш. 170 з.д.  7)53 с.ш.108 в.д.  12) 45 с.ш. 35 в.д.

3)55 с.ш. 20 в.д.  8) 57 с.ш.163 в.д.  13) 55 с.ш.15 в.д.

4)78 с.ш.105 в.д.   9) 47 с.ш. 38 в.д.  14) 43 с.ш.135 в.д.

5)65 с.ш.168 з.д.  10)50 с.ш.143 в.д.   15) 55 с.ш.35 в.д.

2. Цифровой диктант «Границы России» распределить географические объекты по группам , например: западная граница :3,7,10, 14   и  т.д

западная граница ….северная граница  …восточная граница  ...южная граница…

1)США                      11)Азербайджан                       21)Карское море

2)Монголия                12)Япония                                22) Чёрное море

3)Финский залив        13)Чукотское море        23)Кунаширский пролив

4)Берингово море       14)Белоруссия              24)Польша

5)Баренцево море       15)Охотское море              25)Берингов пролив

6)Китай                     16)Восточно-Сибирское море          26)Латвия

7)Украина                  17)Финляндия                        27)Азовское море

8)Грузия                      18)Казахстан                         28)Эстония

9)море Лаптевых         19)пролив Лаперуза             29)Японское море

10)Норвегия                   20)КНДР                                30)Литва

​

1.Положение материка на градусной сетке: а) по отношению к экватору и начальному меридиану б) положение по широте и протяженность с севера на юг. в) положение по долготе и протяженность с запада на восток. 2. Положение материка относительно других объектов: а) относительно других материков б) относительно океанов. 1. Определить положение материка на градусной сетке: а) положение относительно экватора и нулевого меридиана, в каком полушарии находится и в какой его части б) Между какими градусами широты расположен, координаты крайних северной и южной точек, протяженность с севера на юг в градусах и в километрах. в) Между какими градусами долготы расположен, координаты крайних западной и восточной точек, протяженность с запада на восток в градусах и километров. 2. Определить положение относительно других объектов: а) какие материки расположены поблизости, в каком направлении, как отделяются? б) Океаны, образованные ими моря, заливы и проливы, омывающие материк, характер береговой линии. а) Экватор пересекает Африку почти посередине, следовательно, материк расположен в северном и южном полушариях. Начальный меридиан пересекает Африку на западе, и большая ее часть лежит в восточном, а меньшая – в западном полушариях. б) Африка расположена между 37о с. ш. и 35о ю. ш. , пересекается Северным и Южным тропиками. Крайняя северная точка – м. Эль-Абъяд – 37о с. ш. ; крайняя южная точка – м. Игольный – 35о ю. ш. Протяженность с севера на юг по 20о в. Д. составляет (32о+35о ) Х 111 км =3774 км; приблизительно в 2 раза больше, т. е. около 7500 км. в) Африка расположена между 17о з. д. , крайняя западная точка – м. Альмади - 17о з. д. , крайняя восточная точка – м. Рас- Хафун – 51о в. Д. Протяженность с запада на восток по экватору составляет ( 43о – 9о ) Х 111 км = 34о Х 111 км = 3774 км; в самой широкой части вдоль 20о с. ш. приблизительно в 2 раза больше, т. е. около 7500 км. а) Африка расположена очень близко от Евразии, на юго – западе от нее, и отделяется узким Суэцким перешейком, по которому проложен Суэцкий канал. б) С севера Африка омывается Средиземным морем и отделена от Европы очень узким Гибралтарским проливом ; с запада – Атлантическим океаном, который образует в экваториальной части большой Гвинейский залив; с востока – водами Индийского океана и Красного моря. Береговая линия материка слабо

Исключение: а) предложений или их фрагментов, содержащих второстепенные факты (подробности, детали, примеры, числовые данные, отступления и т.д.); б) предложений с описаниями и рассуждениями; в) повторов; г) одного или нескольких синонимов. Обобщение: а) обобщение нескольких однородных мелких (частных, единичных) вопросов, фактов, примеров. (В этом случае нужно сначала найти в тексте эти однородные частные факты, вычленить в них общее, а затем подобрать языковую форму их обобщенной передачи, то есть переформулировать мысль своими словами. Например: В коробке лежали синие, красные, зеленые и жёлтые шары. = В коробке лежали разноцветные шары.) б) образование сложного предложения путем слияния двух смежных предложений, повествующих об одном и том же предмете речи. Упрощение: а) разбивка сложного предложения на сокращенные простые; б) замена сложноподчинённого предложения простым. в) перевод диалога или прямой речи в косвенную; г) замена фрагмента текста синонимичным выражением. д) формулирование мысли своими словами.