1.самая большая природная зона нашей страны:
А) тайга
Б) тундра
В) степи
Г) арктические пустыни
Д) саванна
Е) лесостепи
2. Установите соответствие между природной зоной и территорией, которую она занимает:
1. тундра а) о.Вайгач ж) север европейской части РФ
2 степи б) Калмыкия З) север Кольского полуострова
3 тайга в) полуостров Таймыр
г) юг Западной Сибири
д) юг европейской части РФ
е) Восточная Сибирь
3 Установите соответствие между природной зоной и ее основной характеристикой:
1. Степи а) достаточное увлажнение
2. Полупустыни б) недостаточное увлажнение
в) черноземы
г) бедность растительного мира
4. для тундр характерны:
А) малая мощность снежного покрова
Б) высокая заболоченность
В) теплое лето
Г) преобладание карликовых растений и мхов
Д) суровая зима
Е) большое количество осадков
5. В тундре развиты следующие отрасли хозяйства:
А) оленеводство
Б) разведение крупного рогатого скота
В) охота и рыболовство
Г) производство автомобилей
Д) выращивание зерновых культур
6. Наиболее благоприятны агроклиматические условия для развития сельского хозяйства в зоне:
А) тайги
Б) тундры
В) степей
Г) полупустынь
Д) арктических пустынь
Е) смешанных лесов
7. Водная и ветровая эрозия наиболее опасна в :
А) тундре
Б) степи
В) лесотундре
Г) тайге
Д) полупустыне
Е) лесостепи
8. Пыльные бури возникают в зонах:
А) лесотундр
Б) степей
В) полупустынь
Г) смешанных лесов
Д) тайги
9. кто из русских ученых доказал, что зональность – это всеобщий закон природы, и создал учение о природных зонах?
А) В.А.Обручев
Б) А.Е.Ферсман
В) В.В.Докучаев
Г) В.И. Вернадский
10. природная зона, занимающая наименьшую площадь в России:
А) тайга
Б) тундра
В) степи
Г) полупустыни
11. Укажите общие отличительные черты зон тундры и степей:
1)общие а)безлесье б) преобладание травянистой растительности
2) отличительные черты в)небольшое количество осадков
г) коэффициент увлажнения больше 1
д) плодородные почвы
12. Какие лесные ресурсы приобретают особое значение в наше время:
А) пушные
Б) древесные
В) ягодные
Г) рекреационные
13. укажите характерные черты высотной поясности:
А) смена природных зон в горах
Б) широтное зон
В) зависимость от экспозиции склона
Г) зависимость от высоты гор
14. в каких районах нашей страны благодаря высотной поясности можно увидеть смену природных зон от близких к субтропикам до субальпийских лугов?
А) на Западном Кавказе
Б) на Алтае
В) в Саянах
Г) на Северном Урале
15. Распределите представителей животного мира по природным зонам:
1. тундра а) полярный песец
2. тайга б) лось
в) северный олень
г) бурый медведь
д) заяц-беляк
е) соболь
ж) казарка
з) тетерев
16. какие из перечисленных зон наиболее хорошо освоены человеком и пострадали от результатов его деятельности( или ландшафты которых сильно изменены в результата его хозяйственной деятельности)?
А) тайга
Б) степь
В) лесотундра
Г) полупустыня
17. С ландшафтом какой природной зоны ассоциируется образ нашей страны:
А) полупустынной
Б) лесной
В)тундровой
Г) степной

  Какую роль сыграла Петербургская академия наук в исследовании России?  

1 Исследование территорий России от Каспийского моря до Белого и от западной территории и до берегов Камчатки.

2 Была предпринята Великая Северная экспедиция.

3 Было написано много трудов,в которых было подробное описание народов России с их бытом,традициями,устоями,религией,культурой.

4 Были составлены подробные карты и описаны исследованные  территории.

5 Был открыт пролив между Азией и Северной Америкой.

6 Изучена культура и быт народов Аляски и Алеутских островов.

    Какие территории России охватывали первые научные экспедиции XVIII веков? Если посмотреть на карту первых русских экспедиций 18 века,можно увидеть,что они начинались в Москве или Санкт-Петербурге и шли на восток по 50-60 широте до побережья Тихого океана,до берегов Дальнего Востока,затем на север до Чукотского полуострова,Алеутских островов и Аляски.

   Укажите наиболее крупные достижения XIX веков в области исследования территории России.Открытие берегов Алеутских островов и Аляски.Был открыт пролив между Азией и Северной Америкой.

Тут можно много чего рассказать.Благодаря Солнцу и есть жизнь на планете,ведь если бы не Солнце то мы бы все уже давно погибли,потому что не было б тепла,и Земля бы поглотилась бы во тьму,и жизни на Земле просто бы не было,как и на других планетах вообщем.

Влияние на живую природу

И животным, и растениям очень важен свет Солнца (в частности, это касается и людей). Некоторые люди просыпаются и бодрствуют только тогда, когда светит Солнце (это касается и большинства млекопитающих, земноводных и даже большинства рыб). Протяженность солнечного дня оказывает значительное влияние на жизнедеятельность организмов на Земле. В частности, зимой и осенью, когда Солнце в Северном полушарии стоит низко над горизонтом и продолжительность светового дня мала и мало поступление солнечного тепла, природа увядает и засыпает — деревья сбрасывают листья, многие животные впадают на длительный срок в спячку (медведи, барсуки) или же сильно снижают свою активность. Вблизи полюсов даже во время лета поступает мало солнечного тепла, из-за этого растительность там скудная — причина унылого тундрового пейзажа, и мало какие животные могут проживать в таких условиях. Весной же вся природа просыпается, трава распускается, деревья выпускают листья, появляются цветы, оживает животный мир. И всё это благодаря всего одному-единственному Солнцу. Его климатическое влияние на Землю бесспорно. Именно благодаря наклону оси планеты относительно плоскости орбиты и (в гораздо меньшей степени) планетарной эллиптической орбите обращения вокруг Солнца, солнечная энергия неравномерно поступает в разные районы Земли в разные времена года, что сформировало полностью климат и климатические пояса планеты. В зелёных листьях растений содержится зелёный -хлорофилл. Этот пигмент является важнейшим катализатором на Земле в процессе фотосинтеза. С хлорофилла происходит реакция диоксида углерода и воды — фотосинтез, и одним из продуктов этой реакции является кислород, который необходим для жизни почти всему живому на Земле и глобально повлиял на эволюцию нашей планеты — в частности, радикально изменился состав минералов. Реакция воды и углекислого газа происходит с поглощением энергии, поэтому в темноте фотосинтез не происходит. Фотосинтез, преобразуя солнечную энергию и производя при этом кислород, дал начало всему живому на Земле. При этой реакции образуется глюкоза, которая является важнейшим сырьём для синтеза целлюлозы, из которой состоят все растения. Поедая растения, в которых за счёт Солнца накоплена энергия, существуют и животные. Растения Земли поглощают и усваивают всего около 0,3 % энергии излучения Солнца, падающей на земную поверхность. Но и этого, на первый взгляд, маленького количества энергии достаточно, чтобы обеспечить синтез огромного количества массы органического вещества биосферы. В частности, постепенно, переходя от звена к звену, солнечная энергия достаётся всем живым организмам в мире, включая и людей. Благодаря использованию минеральных солей почвы растениями в состав органических соединений включаются также следующие химические элементы: азот, фосфор, сера, железо, калий, натрий, а также многие другие элементы. Впоследствии из них строятся огромные молекулы белков, нуклеиновых кислот, углеводов, жиров-веществ, жизненно необходимых для клеток.