1. Що відповідає платформам на рельєфі? Назвіть платформи Євразії та найвищі гори світу.
2. Що належить до внутрішніх процесів, які впливають на формування рельєфу материка?
3. Назвіть гори, які протягом тривалого часу руйнувалися, а потім омолодилися.
4. У яку еру внаслідок руху літосферних плит Євразія відокремилася від Північної Америки?
5. Назвіть найбільші гірські системи та великі низовини материка.
6. Назвіть найвищий вулкан, що знаходиться в Тихоокеанському вогняному кільці.
7. Що належить до зовнішніх процесів, які впливають на формування рельєфу материка?
8. Як утворилися Велика Китайська та Західносибірська рівнини?
9. Назвіть, які є види корисних копалин.
10. Які корисні копалини мають найпотужніші запаси серед інших материків?
11. Назвіть , де на материку є запаси нафти, а де газу.
це українською
1. Что соответствует платформам на рельефе? Назовите платформы Евразии и самые высокие горы мира. 2. Что относится к внутренним процессам, которые влияют на формирование рельефа материка? 3. Назовите горы, которые на протяжении длительного времени разрушались, а затем омолодились. 4. В какую эру в результате движения литосферных плит Евразия отделилась от Северной Америки? 5. Назовите крупнейшие горные системы и большие низменности материка. 6. Назовите самый высокий вулкан находится в Тихоокеанском огненном кольце. 7. Что относится к внешним процессов, влияющих на формирование рельефа материка? 8. Как образовались Великая Китайская и Западно равнины? 9. Назовите, какие есть виды полезных ископаемых. 10. Какиеполезные ископаемые имеют мощные запасы среди других материков? 11. Назовите, где на материке есть запасы нефти, а где газа.
ето по руски
ів
1)Северная Америка является единственным континентом в мире, который имеет все климатические зоны: саванну и тропический лес в Центральной Америке, тундру в северных частях Канады и Аляски, "вечные" льды в Гренландии. Есть также полузасушливые и пустынные районы.
2) Евразия расположена главным образом в северном и восточном полушариях, Северная Америка - в северном и западном.
3) Две из крупнейших в мире тектонических плит находятся в Северной Америке, в то время как Евразия "расположилась" на одной тектонической плите.
4) Самая длинная береговая линия в мире также приходится на Северную Америку.
Объяснение:
1. Не ломай ветви деревьев и кустарников. Живое существо, ветви
вместе с листьями играют важную роль в его жизни. Например, листья
участвуют в дыхании растения.
2. Не повреждай кору деревьев! Известно, что ребята нередко
вырезают на коре деревьев надписи, например, свои имена, делают другие
отметины. Это нарушает красоту природы и очень вредит деревьям (через
ранку вытекает сок, могут проникнуть под кору микробы и грибы трутовики,
которые вызывают заболевания и даже гибель дерева)
3. Не собирай березовый сок. Помни, что это вредит дереву.
4. Не рви в лесу, на лугу цветов. Пусть красивые растения остаются в
природе! Помни, что букеты можно составлять только из тех растений,
которые выращены человеком.
5. Из лекарственных растений можно собирать только те, которых в
вашей местности много. Часть растений нужно обязательно оставлять в
природе. Лекарственные растения - ценнейшее природное богатство, к
которому нужно относиться бережно. Количество некоторых из них из-за
массового сбора резко уменьшилось (валериана, ландыш, плаун и др.).
6. Съедобные ягоды, орехи собирай так, чтобы не повреждать веточек.
7. Не обрывай в лесу паутину и не убивай пауков. Пауки -
традиционный объект неприязни, брезгливого отношения со стороны
человека.
8. Не сбивай грибов, даже ядовитых. Помни, что грибы очень нужны в
природе.
9. Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых.
10. Не разоряй гнезда шмелей. Шмели - насекомые, численность
которых в последнее время повсеместно резко сократилась.
11. Не разоряй муравейники.
12. Береги лягушек, жаб и их головастиков.
13. Не убивай змей, даже ядовитых. Все они нужны в природе. А из яда
ядовитых змей человек получает ценнейшее лекарство.
14. Не лови диких животных и не уноси их домой.
Известно, что ящерицы, ежи, некоторые рыбы, птицы нередко
оказываются жертвой любви ребят к "нашим меньшим братьям", которая
выражается в том, что этих животных ловят, приносят домой (или в школу)
и пытаются содержать в неволе.
15. Не подходи близко к гнездам птиц.
По твоим следам их могут отыскать и разорить хищники.
Если случайно окажешься возле гнезда, не прикасайся к нему, сразу же
уходи. Иначе птицы-родители могут насовсем покинуть гнездо.
16. Не разоряй птичьи гнезда.
17. Если у тебя есть собака, не пускай ее гулять в лесу или в парке
весной или в начале лета.
Она легко может поймать плохо летающих птенцов и бес
детенышей зверей.
18. Не лови и не уноси домой здоровых птиц и зверей. В природе о них
позаботятся взрослые животные.
Особенно часто дети приносят домой или в класс уже оперившихся, но
не умеющих летать птенцов, которых они считают "выпавшими из гнезда".
Обычно это оказываются так называемые слетки, т.е. птенцы, уже
покинувшие гнездо (слетевшие с него) и подрастающие, которые учатся
летать. Родители подкармливают их. Пойманные ребятами птенцы, как
правило, быстро погибают в неволе.
19. В лесу старайся ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать траву и
почву.
От вытаптывания погибают многие растения, насекомые.
20. Не шуми в лесу, в парке.
Шумом ты отпугнешь животных, помешаешь им, а сам увидишь и
услышишь гораздо меньше.
21. Не жги весной траву на лугу.
Весной с сухой травой обгорают ростки молодой травы, погибают
подземные части многих растений, в результате некоторые из них совсем
исчезают с лугов. Погибают от огня многие насекомые, гнезда шмелей, птиц.
Пожар может перекинуться на лес, на постройки человека.
22. Не оставляй в лесу, парке, на лугу, у реки мусора.
Никогда не выбрасывай мусор в водоемы. Это одно из самых простых и
в то же время самых важных правил. Мусор, оставляемый людьми буквально
повсюду, обезображивает лицо природы. Выбрасывая мусор в водоемы, или
даже просто оставляя его на берегу, откуда он потом легко попадает в воду,
мы можем принести несчастья другим людям.
Объяснение: