Б) Запишите предложения и раскройте скобки. Выполняя задание,обращайтесь к теории. 1. Ученик внимательно изучил правило, (что)бы его удачно применить.
2. (Что) бы предпринять для успешной сдачи экзаменов?
3. Мы с классом решили то(же) посетить музей.
4. Ежедневно повторялось то(же) самое.
5..(За) тем домом возвышается высотное здание.
6. Ученики хорошо выучили теорию, затем приступили к выполнению домашнего задания.
,МНЕ ОЧЕНЬ ​

Тихий океан самый глубокий. Рельеф его дна сложный. Шельф (материковая отмель) занимает относительно небольшую площадь. У берегов Северной и Южной Америки его ширина не превышает десятков километров, а у берегов Евразии шельф измеряется сотнями километров. В окраинных частях океана расположены глубоководные желоба, причем в Тихом океане находится основная часть глубоководных желобов всего Мирового океана: 25 из 35 имеют глубину более 5 км; и все желоба, глубиной свыше 10 км, — таких 4. Крупные поднятия дна, отдельные горы и хребты разделяют ложе океана на котловины. На юго-востоке океана расположено Восточно-Тихоокеанское поднятие, которое входит в глобальную систему срединно-океанических хребтов. 

Водоросли (лат. Algae) — гетерогенная экологическая группа преимущественно автотрофных одноклеточных, колониальных или многоклеточных организмов, обитающих, как правило, в водной среде, в систематическом отношении представляющая собой совокупность многих отделов. Вступая в симбиоз с грибами, эти организмы в ходе эволюцииобразовали совершенно новые организмы — лишайники.

Изучение водорослей является важным этапом при подготовке специалистов в областимарикультуры, рыбоводства и морской экологии. Наука о водорослях называется альгологией.