Чем сможете билет №1 1. положение россии. границы. 2. сравнение при карт режима двух рек (по выбору учителя) и объяснение причин различий. билет №2 1.моря, омывающие территорию россии. 2. дать характеристику положения хмао-югры. билет №3 1.главные особенности рельефа россии. показать на карте крупные формы рельефа россии. 2.сравнительная характеристика климата центральной россии и восточной сибири, причины различия. билет №4 1.показать на карте горы и равнины россии. 2.дать характеристику положения (восточно-европейской) равнины. билет №5 1.развитие форм рельефа. внутренние и внешние процессы, формирующие рельеф, связанные с ними стихийные бедствия. 2. циклон, антициклон. примеры городов находящихся в зоне действия циклона и антициклона. (приложение№1.) билет №6 1.факторы, определяющие особенности климата россии. циркуляция воздушных масс. 2. определение по топографической карте направлений. (приложение№2.) билет №7 1.атмосферные фронты. циклоны и антициклоны. 2. определение по карте координат объектов (по выбору учителя). билет № 8 1. распределение температуры воздуха. коэффициент увлажнения. вычислить коэффициент увлажнения для мурманска, якутска. 2. определение по топографической карте расстояний. (приложение№2.) билет № 9 1. реки россии. типы питания рек. типы водного режима. стихийные явления, связанные с реками. 2.показать на карте крайние точки россии, определить наибольшую протяженность территории с запада на восток и с севера на юг. билет № 10 1.озера. виды происхождения озерных котловин. сточные и бессточные озера россии. 2. примеры городов в которых в ближайшие дни ожидается похолодание, потепление. (приложение№1.) билет № 11 1.образование почв и их разнообразие. главные типы почв, закономерности их распределения по территории россии. 2. фер¬мер вы¬би¬ра¬ет уча¬сток для за¬клад¬ки но¬во¬го фрук¬то¬во¬го сада. ему нужен уча¬сток, на ко¬то¬ром вес¬ной рано схо¬дит снег, а летом почва лучше всего про¬гре¬ва¬ет¬ся солн¬цем. он также дол¬жен иметь рас¬по¬ло¬же¬ние, удоб¬ное для вы¬во¬за со¬бран¬но¬го уро¬жая на кон¬серв¬ный завод. опре¬де¬ли¬те, какой из участ¬ков, обо¬зна¬чен¬ных на карте циф¬ра¬ми 1, 2 и 3, боль¬ше всего от¬ве¬ча¬ет ука¬зан¬ным тре¬бо¬ва¬ни¬ям. для обос¬но¬ва¬ния сво¬е¬го от¬ве¬та при¬ве¬ди-те два до¬во¬да. (приложение№2.) билет № 12 1.природно-территориальный комплекс взаимосвязь компонентов природы на примере любой из природных зон. 2. определение по карте координат объектов (по выбору учителя). билет №13 1. природные зоны россии. сравнительная характеристика двух природных зон россии (по выбору). 2. на рисунках представлены варианты профиля рельефа местности, построенные на основе карты по линии а – в. какой из профилей построен верно? (приложение№2.) билет №14 1. дать характеристику положения дальнего востока. 2. про¬ана¬ли¬зи¬руй¬те кли¬ма¬то¬грам¬му и опре¬де¬ли¬те, какой бук¬вой на карте обо¬зна¬чен пункт, ха¬рак¬те¬ри¬сти¬ки кли¬ма¬та ко¬то¬ро¬го от¬ра¬же¬ны в кли-ма¬то¬грам¬ме. (приложение№3.) билет №15 1. восточно-европейская равнина. особенности формирования рельефа. 2. назовите геологические эры от самой древней до самой молодой. рас¬по¬ло¬жи¬те по¬ка¬зан¬ные на ри¬сун¬ке слои гор¬ных пород в по-ряд¬ке уве¬ли¬че¬ния их воз¬рас¬та (от са¬мо¬го мо¬ло¬до¬го до са¬мо¬го древ¬не¬го). (приложение№4.) билет №16 1. природные зоны равнины. 2показать на контурной карте объекты, знание которых предусмотрено программой. билет №17 1. западная сибирь. особенности рельефа, климата, водных ресурсов. 2. школь¬ни¬ки вы¬би¬ра¬ют место для ка¬та¬ния на сан¬ках. оце¬ни¬те, какой из участ¬ков, обо¬зна¬чен¬ных на карте циф¬ра¬ми 1, 2 и 3, боль¬ше всего под¬хо¬дит для этого. для обос¬но¬ва¬ния сво¬е¬го от¬ве¬та при¬ве¬ди¬те два до¬во¬да. (приложение№5.) билет № 18 1. классификация природных ресурсов. 2. определение по топографической карте расстояний. (приложение№2.)
