Проверочная работа по теме "Литосфера" 5 класс
Разминка «Горные породы».
1. Он очень нужен детворе
Он на дорожках во дворе,
Он и на стройке, и на пляже
Он и в стекле расплавлен даже
2. Если встретишь на дороге,
То увязнут сильно ноги.
А сделать миску или вазу
Она понадобится сразу
3. Он черный и блестящий
Людям настоящий
Он несет в дома тепло,
От него в домах светло плавить сталь,
Делать краски и эмаль.
4. Без нее не побежит
Ни такси, ни мотоцикл,
Ни поднимется ракета,
Отгадайте, что – же это?
5. Она варилась долго
В доменной печи,
Чтобы потом сделали
Ножницы, ключи.
Задание второе «Движение земной коры».
Закончите предложения.
1. Землетрясения и вулканы являются результатом ……………
2. Вулкан это конусовидная гора с ………на вершине.
3. В центре Земли расположено раскаленное ……….
4. Земная кора и верхний слой мантии – это ……..
5. В районах извержения вулканов можно наблюдать фонтанирующие горячие источники ……..
Задание третье «Горные породы и полезные ископаемые».
Что используется для ответ
1. Создания машин...
2. Топливо для доменных и бытовых печей...
3. Получения топлива для различных двигателей...
4. Облицовки зданий...
5. Изготовления кирпича, посуды...
6. Удобрения
7. Получения стекла
8. Добавляют пищу
Варианты ответов: 1) каменная соль; 2) каменная соль; 3) глина; 4) песок;
5) торф; 6) гранит; 7) нефть; 8) мрамор; 9) железная руда.
Задание четвёртое.
Дописать предложения, выбрав из предложенного перечня нужных слов.
Еж, навоз, гумус, удобрения, водная эрозия, гранит, песок, известняк, глина.
1. Плодородие почвы зависит от количества в ней ……………
2. Материнскими породами почвы являются ………..
3. Образование осадочных пород – это результат процесса …….
4. Самой плодородной является почва …………
5. В образовании почвы большую роль играют ………
6. Овраги – это результат …………
7. Вещества, повышающие плодородие почвы называются ……
Задание пятое "Да" или "Нет".
1. Температура ядра 5000 – 60000С.
2. Магматические породы сформировались из магмы – расплавленной каменной массы, возникающей во время извержения вулканов.
3. К осадочным породам относятся мрамор, гранит, базальт.
4.Выветривание – это процесс медленного разрушения горных пород под действием солнца, воды, живых организмов, ветра.
5. Предметы, которые притягиваются к магниту, изготовлены из черных и цветных металлов.
6. Почва – это верхний, плодородный слой земли.
7. Минеральные удобрения вносят в почву, чтобы повысить ее плодородие.
8. Разрушение плодородного слоя почвы водой и ветром называется эрозией.
9. Растения лучшие защитники почвы.
В один вас пустят, а в другой — нет.
Заповедник — место с особым природоохранным режимом. Под контролем учёных на этой территории находятся все природные объекты, включая почву и воду. Чтобы сохранить естественность растительного и животного мира, посещать заповедники могут только кураторы и туристы, получившие разрешение. На строго охраняемых территориях запрещается скашивать травы, заниматься ловлей рыбы и охотой. Ни при каких обстоятельствах нельзя заниматься хозяйственной деятельностью. Нарушение этих законов и правил может привести к гибели целого вида.
Парк - Этот охраняемый природный объект создан для и исследовательской цели. Ценность таких мест заключается в их богатой истории, особой экологической и эстетической обстановке. В национальных парках нельзя заниматься никакой хозяйственной деятельностью, или же возможность её ведения ограничена строго выбранными специалистами участками. При этом учёные не запрещают посещать охраняемую территорию туристам. В национальных парках вся земля делится на зоны с учётом её предназначения. Есть места для отдыха, выращивания отдельных редких культур, полностью охраняемые территории. Создавая национальные парки, учёные стремятся восстановить нарушенный ранее экологический баланс и сохранить историческую ценность места.
Факторы делят на внутренние и внешние процессы. К внутренним относят тепловую энергию Земли, вызывающую движение магмы и земной коры. Отсюда проявляются вулканы, разломы и складчатости (горы, при столкновении плит). Внешние процессы обусловлены энергией Солнца: текучие воды, льды, ветер и вещества литосферы. Все это миллионы лет размывает, выдувает и разъедает породу, формируя рельеф. Туда же записывают деятельность живых организмов, в том числе людей, метеоритную активность и склоновые процессы.