Литература 1 Чтение. Задание 1
Прочитайте текст и выполните задания
Что значат здоровый образ жизни
Человек должен быть духовно и физически здоровым. Вести активный, а
не пассивный образ жизнае. Одним из укрепление здоровья является
физкультура Каждый человек сознает благотворную роль физических
упражнений Но не для всех еще они стали постоянными спутниками жизни .
Систематическое национальное использование средств физической культуры
укреплению здоровья повышенно общей работо
при организма человека к воздействию неблагоприятных
факторов внешней среды.
Чтобы быть здоровым необходимо соблюдать правильный режим
питания Еда, которую употребляет человек должна быть вкусной полезной и
разнообразной. Наи организм должен получать как можно больше витаминов и
других необходимых веществ. При правильном питании у человека появляется
больше энергии сил для запланированных дел.
Существует много вредных привычек, которые вредят здоровью
человека Курение алкоголь наркотики совсем несовместимы с понятием
«Здоровый образ жизни». Человек, который хочет быть здоровым, найдет в себе
силы устоять или отказаться от вредных привычек. Люди должны заботиться об
окружаощей среде о природе, потому что они являются частью ее. Все
неблагоприятные условия влияют на самого человека
Абсолютно все люди хотят быть здоровыми красивыми сильными
счастливыми, то есть вести здоровый образ жизни, но мало кто прилагает
усилия, чтобы добиться этого
Заданася к тексту.
1. О чем говорится в тексте?
А) о духовном и физическом здоровье
В) о правильном питании
C) о вредных привычках
D)об окружающей среде
2 Определите количество микротем в тексте
A) 5
В) 4
C) 6
D) 8
з Определите стиль текста.
А) официально-деловой
в) публицистический
ΔDKC = ΔBKC по двум сторонам и углу между ними (DC = BC как стороны квадрата, КС - общая, углы при вершине С равны, так как боковые грани - равные равнобедренные треугольники).
Тогда и ВК⊥SC, значит
∠DKB - линейный угол двугранного угла при боковом ребре пирамиды.
Обозначим его α.
sinα = 12/13
SC⊥DKB (ребро SC перпендикулярно двум пересекающимся прямым этой плоскости), ⇒
SC⊥OK.
Тогда отрезок ОК параллелен высоте треугольника ASC, проведенной из вершины А (обозначим ее h), и равен ее половине.
Sasc = 1/2 · SC · h = 1/2 · SC · 2OK = SC·OK = 7√13 ( 1 )
ΔOKD: OK = KD · cos (α/2)
Угол α тупой, т.к. sin(α/2) = OD/DK > OD/DC = 1/√2
cos α = - √(1 - sin²α) = - √(1 - 144/169) = - √(25/169) = - 5/13
cos (α/2) = √((1 + cos α)/2) = √((1 - 5/13)/2) = √(8/26) = √(4/13) = 2/√13
Вернемся к ΔOKD:
ОК = KD · cos (α/2) = KD · 2/√13
Подставим в равенство (1):
SC · KD · 2/√13 = 7√13
SC · KD = 7√13 · √13 / 2 = 91/2
Но KD - высота боковой грани SCD, проведенная к ребру SC.
Sscd = 1/2 · SC · KD = 1/2 · 91/2 = 91/4
Тогда площадь боковой поверхности:
Sбок = 4 · Sscd = 4 · 91/4 = 91
AO = корень из 29 (образующая)
Объяснение:
1.
r - малый радиус, равный 2
R - больший радиус, равный 5
ОО1 - высота, равная 4
АВ - образующая конуса (l)
Sус.б.п. = пи*(r+R)*l
Рассмотрим прямоугольную трапецию АВОО1. ВО=2, АО1=5, ОО1=4.
Проведем высоту ВК, равную ОО1.
Рассмотрим треугольник АКВ - прямоугольный. АК = АО1 - ВО = 3
АВ^2 = BK^2 + AK^2
АВ = 5
Sус.б.п. = пи*(2+5)*5 = 35пи
3.
R = 5 см
ОО1 = 2 см
АОВ - осевое сечение
Рассмотрим треугольник АОВ.
S = 1/2 * АВ * ОО1
АВ = 2R = 2*5=10 см
S = 1/2 * 10 * 2 = 10 см^2
Рассмотрим треугольник АО1О - прямоугольный.
АО^2 = OO1^2 + AO1^2