1. Определите, какие управляющие воздействия могут оказать управляющие системы на объект управления в следующих ситуациях:
а) водитель управляет автомобилем;
б) пользователь создаёт рисунок в графическом редакторе;
в) директор завода обеспечивает получение прибыли заводом;
г) государство регулирует общественную жизнью своих граждан.
2. Ученик постоянно опаздывает на урок. Какие управляющие воздействия может оказать на него учитель, чтобы прекратить опоздания?
3. Приведите примеры систем управления, в которых отсутствует канал обратной связи.

Если число 49 записывается как 121, значит первый остаток от деления равен 1, то есть основанием системы счисления является число, кратное 48.

121 имеет 3 разряда, значит основание однозначно меньше 10 и больше 2. Подходят 3, 4, 6, 8.

Учитывая, что в числе 121 три разряда, значит число 48 делилось всего три раза. 
Число 8 не подойдет, т.к. 48/8=6, значит будет всего два деления.
Число 3 не подойдет, т.к. 48/3 = 16, 16/3=5 - то есть тут будет больше трёх знаков.
Число 4 не подойдет, т.к. 48/4=12, а 12 делится на 4 без остатка, но, судя по числу, во втором делении остаток должен быть равен 2.
Остаётся число 6. Проверим

49/6=8 |1
8/6 = 1 |2
1/6=0 |1

121(6)

Для того что бы округлить нужно использовать "=ОКРУГЛ" данная команда округляет число до указанного количества десятичных разрядов, цифр после запятой. (что бы округлить сумму нужно записывать количество десятичных разрядов в конце выражения). Пример:«=ОКРУГЛ(выражение);число)»

Дано:

Математическое выражение:
«(89+75)−2(72:(3+7))»

Найти:
Значение выражения и округлить его в MS Ecxel.

Формула (Её нужно ввести в окошко Excel и нажать "Enter"):
«=ОКРУГЛ((89+75)-2*(72/(3+7));2)»

ответ:
149,6

(До сотых программа округлить не может, ибо число имеет только десятые в ответе)

Далее скриншот, и файл Excel в котором формула и сам ответ.