1000 Ребят участвовало в опросе. 130 любят стимуляторы и квесты, 60 стимуляторы и стратегии, 40 квесты и стратегии. Сколько ребят одинаково любят и стимуляторы и квесты и стратегии? ​

вариантами разных циклов (например, с заранее заданным

количеством повторений, с предусловиями, с постусловиями, с

меткой и разветвлением).

В массиве из 15 элементов (ввод переменных – на ваше усмотрение)

подсчитать количество положительных (четных) и сумму

отрицательных элементов по информатике, Реализовать программу следующего задания не менее чем двумя

вариантами разных циклов (например, с заранее заданным

количеством повторений, с предусловиями, с постусловиями, с

меткой и разветвлением).

В массиве из 15 элементов (ввод переменных – на ваше усмотрение)

подсчитать количество положительных (четных) и сумму

отрицательных элементов.

Объяснение:

7)На координатной плоскости отмечены числа p,q и r.

Какая из разностей q-p, q-r, r-p отрицательная.

ответ: q-r такая из разниц будет отрицательная

8)

9)

х=±7

ответ :-7

10) Костя не выучил 4 билета всего 25 билетов

25-4=21

Вероятность что Кости попадется билет который он знает 21/25=0,84

13) 8х-3(х+9)≥-9

8х-3х-27≥-9

8х-3х≥-9+27

5х≥18

х≥18/15

х≥3,6

ответ: [3,6;∞) №1

14) 1 минута образуется осадок 0,2 грамма

а1=0,2 гр

а7= неизвестная переменная

d = 0,5 - на столько каждую минуту увеличивается масса осадка.

Формула n-ого члена арифметической прогрессии выглядит так:

аn = a1 + d(n - 1).

Подставляем данные величины:

а7 = 0,2 + 0,2(7 - 1) = 0,2 + 1,2= 1,4грамма

ответ: 1,4 грамма

Объяснение: