8. Створіть обробник події Click для кнопки, виконання якого вста
вить червоний колір фону поля, відступ поля від верхньої межі він
150 пікселів, зменшить відступ поля від лівої межі вікна на 50 рік
лів, установить колір тексту червоний і виведе в поле текст «Ми в
користовуємо властивості поля!».
9. Збережіть нову версію проекту.
О. Виконайте нову версію проекту.
1. Закрийте вікно виконання проекту.
2. Створіть новий проект для обчислення значення виразу а. (4b - 3
3. Збережіть проект у папці з іменем Практична 10_2, створеній у
шій папці.
4. Виконайте проект.
5. Закрийте вікно виконання проекту.
5. Закрийте вікно середовища Lazarus.
6.2. НАЛАГОДЖЕННЯ ПРОЕКТУ
Надо перевести сначала 21 в двоичную, потом 2 в двоичную и потом 2002 в двоичную
Получается вот так:
21 = 10101
2=10
2002 = 11111010010
В итоге:
10101.10.11111010010
1) письмо-то было иероглифическое. чтобы выучить все иероглифы, нужно было обладать недюжинным терпением, хорошей памятью. а это как раз свойственно мудрым людям.
2) основными предметами в школе были письмо, грамота и счет, обучали гимнастическим , плаванию и хорошим манерам.
3)сначала писали на черепках глиняной посуды. когда ученик овладевал письмом, ему давали для письма папирус. писали тонкой тростниковой палочкой, используя черную и красную краски.
4) профессия писца считалась престижной и доходной, они были частью двора фараонов и освобождались от уплаты налогов, службы в армии и какой бы то ни было работы.