В
Все
М
Математика
А
Английский язык
Х
Химия
Э
Экономика
П
Право
И
Информатика
У
Українська мова
Қ
Қазақ тiлi
О
ОБЖ
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
У
Українська література
М
Музыка
П
Психология
А
Алгебра
Л
Литература
Б
Биология
М
МХК
О
Окружающий мир
О
Обществознание
И
История
Г
Геометрия
Ф
Французский язык
Ф
Физика
Д
Другие предметы
Р
Русский язык
Г
География
777SwimmeR777
777SwimmeR777
09.05.2023 19:59 •  Информатика

Даны два различных целых числа a и b (a ≠ 0, b ≠ 0). Определить, является ли a делителем b, или b делителем a, или ни одно из чисел не является делителем другого. (Решить задачу на Python)

Показать ответ
Ответ:
Клеу
Клеу
08.12.2020 15:59

static void Main(string[] args)

       {

           int countzero = 0;

           int countplus = 0;

           int countminus = 0;

           int N;

           Console.Write("Укажите сколько чисел ввести: ");

           N = Convert.ToInt32(Console.ReadLine());

           int[] mas = new int[N];

           for (int i = 0; i < N; i++)

           {

               Console.WriteLine("Введите {0}-й элемент", i + 1);

               mas[i] = int.Parse(Console.ReadLine());

           }

           for (int i = 0; i < N; i++)

           {

               if (mas[i] == 0)

               {

                   countzero++;

               }

               else if(mas[i] < 0)

               {

                   countminus++;

               }

               else if(mas[i] > 0)

               {

                   countplus++;

               }

           }

           Console.WriteLine();

           Console.WriteLine("Количество положительных элементов = " + countplus);

           Console.WriteLine("Количество отрицательных элементов = " + countminus);

           Console.WriteLine("Количество нулевых элементов = " + countzero);

           Console.ReadKey();

       }

   }

}

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Ответ:

Планируемые образовательные результаты:
— предметные – систематизированные представления об инструментах создания графических изображений; развитие основных навыков и умений использования графических редакторов;
— метапредметные – умения подбирать и использовать инструментарий для решения поставленной задачи;
— личностные – интерес к изучению вопросов, связанных с компьютерной графикой.

Решаемые учебные задачи:
1) обобщение представлений учащихся об интерфейсе графических редакторов;
2) повторение основных приемов работы в растровом графическом редакторе;
3) повторение основных приемов работы в векторном графическом редакторе.

Основные понятия, изучаемые на уроке:
— графический редактор;
— растровый графический редактор;
— векторный графический редактор;
— интерфейс графических редакторов;
— палитра графического редактора;
— инструменты графического редактора;
— графические примитивы.

Используемые на уроке средства ИКТ:
— персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран;
— ПК учащихся.

Электронные образовательные ресурсы
— презентация «Создание графических изображений»;
— ресурсы федеральных образовательных порталов:
1) анимация «Среда графического редактора»,
2) анимация «Базовые инструменты»,
3) анимация «Режим работы»,
4) анимация «Создание изображения»,
5) анимация «Работа с фрагментами»,
6) анимация «Работа с текстом»,
7) анимация «Редактирование рисунка»,
8) анимация «Цветовая модель HSB»,
9) анимация «Интерфейс графического редактора CorelDraw»,
10) анимация «Изображение объектов в CorelDraw»,
11) анимация «Работа с объектами в CorelDraw».


0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Информатика
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота