Даны три числа a, b, c. проверьте, образуют ли они арифметическую или прогрессию. даны три числа a, b, c. определите, сколько отрицательных чисел среди них. дайте ответ в виде блок-схем
Тема: «Системы программирования и прикладное программное обеспечение»
Тип урока: изучение нового материала.
Цели урока:
1. Образовательная – дать преставление о назначении программ, которые относятся к прикладному ПО; назначение систем программирования.
2. Развивающая – развить информационную культуру и умения определять, к какому программному обеспечению относится конкретная программа.
3. Воспитательная – воспитывать культуру работы в группе; воспитывать информационную культуру.
После изучения темы учащиеся должны
· знать:
- структуру программного обеспечения компьютера;
- понятие и термины: программное обеспечение (ПО), базовое ПО, системное ПО, операционная система, интерфейс, драйвер, утилиты, прикладное ПО, системы программирования;
· уметь:
- отделять задачи системного характера от задач прикладного характера;
- понимать с каких программных средств какие информационные задачи можно решать.
Тема: «Системы программирования и прикладное программное обеспечение»
Тип урока: изучение нового материала.
Цели урока:
1. Образовательная – дать преставление о назначении программ, которые относятся к прикладному ПО; назначение систем программирования.
2. Развивающая – развить информационную культуру и умения определять, к какому программному обеспечению относится конкретная программа.
3. Воспитательная – воспитывать культуру работы в группе; воспитывать информационную культуру.
После изучения темы учащиеся должны
· знать:
- структуру программного обеспечения компьютера;
- понятие и термины: программное обеспечение (ПО), базовое ПО, системное ПО, операционная система, интерфейс, драйвер, утилиты, прикладное ПО, системы программирования;
· уметь:
- отделять задачи системного характера от задач прикладного характера;
- понимать с каких программных средств какие информационные задачи можно решать.
Объяснение:
(№ 1328) 1
(№ 1327) -45
Объяснение:
(№ 1328) 1010101_2 - 201_8 + 2D_16
1010101_2 = 1 * 2^6 + 0 * 2^5 + 1 * 2^4 + 0 * 2^3 + 1 * 2^2 + 0 * 2^2 + 1 * 2^0 = 64 + 0 + 16 + 0 + 4 + 0 + 1 = 85_10
201_8 = 2 * 8^2 + 0 * 8^1 + 1 * 8^0 = 128 + 0 + 1 = 129_10
2D_16 = 2 * 16^1 + 13 * 16^0 =32 + 13 = 45_10
85 - 129 + 45 = 1
(№ 1327) 1001101_2 - 261_8 + 37_16
1001101_2 = 1 * 2^6 + 0 * 2^5 + 0 * 2^4 + 1 * 2^3 + 1 * 2^2 + 0 * 2^2 + 1 * 2^0 = 64 + 0 + 0 + 8 + 4 + 0 + 1 = 77_10
261_8 = 2 * 8^2 + 6 * 8^1 + 1 * 8^0 = 128 + 48 + 1 = 177_10
37_16 = 3 * 16^1 + 7 * 16^0 = 48 + 7 = 55_10
77 - 177 + 55 = -45