ИНФОРМАТИКА 10 - 11 КЛАСС 2) Ниже записана рекурсивная процедура: procedure F(n: integer); begin if n > 1 then begin F(n - 4); write(n); F(n div 2); end; end; Что будет напечатано на экране при выполнении вызова F(11)?

3) Алгоритм вычисления значения функции F(n), где n – натуральное число, задан следующими соотношениями: F(1) = 1 F(n) = F(n–1) * (n + 1), при n > 1 Чему равно значение функции F(5)? В ответе запишите только целое число.

4)Алгоритм вычисления значения функции F(n), где n – натуральное число, задан следующими соотношениями: F(1) = 1 F(n) = F(n–1) * (n + 2), при n > 1 Чему равно значение функции F(5)? В ответе запишите только целое число.

5) Алгоритм вычисления значения функции F(n), где n – натуральное число, задан следующими соотношениями: F(1) = 1 F(n) = F(n–1) * (2*n - 1), при n > 1 Чему равно значение функции F(5)? В ответе запишите только целое число.

6. Алгоритм вычисления значения функции F(n), где n – натуральное число, задан следующими соотношениями: F(0) = 1, F(1) = 1 F(n) = 2*F(n–1) + F(n-2), при n > 1 Чему равно значение функции F(6)? В ответе запишите только целое число.

7. Алгоритм вычисления значения функции F(n), где n – натуральное число, задан следующими соотношениями: F(0) = 1, F(1) = 1 F(n) = F(n–1) + 2*F(n-2), при n > 1 Чему равно значение функции F(6)? В ответе запишите только целое число.

Ирина и Тимур = не информатика 

Таня и Саша = не информатика 

Тимур = боится физики 

Таня, Тимур = не литература, но плавают 

Тимур и Таня = поздравили математика 

Ирена = cожалеет мало времени на литературу

победители по: физике, математике, информатике, литературе и географии.

Коля -  информатика (Ирена и Тимур = учит, Камилла и Эльдар = интересуются) 

Тимур - не физика, не литература, не математика, не информатика, 

значит география 

Таня - не информатика, не литература, не математика, уже не география => Физика 

Ирена - не информатика, не физика, не география => Литература 

Коля - Математика

Все модели можно разбить на два больших класса: модели предметные (материальные) и модели информационные. Предметные модели воспроизводят геометрические, физические и другие свойства объектов в материальной форме (глобус, анатомические муляжи, модели кристаллических решеток, макеты зданий и сооружений и др.) .
Информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме.
Образные модели (рисунки, фотографии и др. ) представляют собой зрительные образы объектов, зафиксированные на каком-либо носителе информации (бумаге, фото- и кинопленке и др.) . Широко используются образные информационные модели в образовании (вспомните учебные плакаты по различным предметам) и науке, где требуется классификация объектов по их внешним признакам (в ботанике, биологии, палеонтологии и др.) .
Знаковые информационные модели строятся с использованием различных языков (знаковых систем) . Знаковая информационная модель может быть представлена в форме текста (например, программы на языке программирования) , формулы (например, второго закона Ньютона F=m·a), таблицы (например, периодической таблицы элементов Д. И. Менделеева) и так далее.
Иногда при построении знаковых информационных моделей используются одновременно несколько различных языков. Примерами таких моделей могут служить географические карты, графики, диаграммы и пр. Во всех этих моделях используются одновременно как язык графических элементов, так и на протяжении своей истории человечество использовало различные и инструменты для создания информационных моделей. Эти постоянно совершенствовались. Так, первые информационные модели создавались в форме наскальных рисунков, в настоящее же время информационные модели обычно строятся и исследуются с использованием современных компьютерных технологий.