ИНФОРМАТИКА У Ивана 28 одноклассников. На выходных они смотрели мультфильмы. Пять ребят увидели одновременно "Фиксиков" и "Бубу", шестеро – "Холодное сердце" и "Бубу", семеро – "Фиксиков" и "Холодное сердце". При этом "Бубу" увидели 14 ребят, "Фиксиков" – тоже 14 и "Холодное сердце" – тоже 14. Сколько ребят смогли одновременно посмотреть все три мультфильма?
а) исполнитель- человек или автоматическое устройство, которому поручается исполнить алгоритм,программу, задание или поручение...Тот, кто исполняет.
б) Формальный исполнитель-тот кто считается исполнителем, независимо от того, является он таковым на самом деле или нет...
в) Неформальный исполнитель - тот, кто является исполнителем на самом деле, то есть реальный исполнитель, но не являющийся им формально...
г)Управление - Управление - как наука - система упорядоченных знаний в виде концепций, теорий, принципов и форм управления.
Управление - как искусство эффективно применять данные науки управления в конкретной ситуации.
Управление - как функция - целенаправленное информационное воздействие на людей и экономические объекты, осуществляемое с целью направить их действия и получить желаемые результаты.
Управление - как процесс - совокупность управленческих действий, которые обеспечивают достижение поставленных целей путем преобразования ресурсов на "входе" в продукцию на "выходе".
Управление - как аппарат - совокупность структур и людей, обеспечивающих использование и координацию всех ресурсов социальных систем для достижения их целей.
д)Алгоритм - набор инструкций, описывающих порядок действий исполнителя для достижения результата решения задачи за конечное число действий. ..
Привидите примеры:
а)Неформальных исполнителей - человек, животные
б)Формальных исполнителей - компьютер, др.техника
1)А->¬B
A B ¬B A->¬B
1 1 0 0
1 0 1 1
0 1 0 1
0 0 1 1
2)A->B->(AVB)
A B A->B AVB (A->B)->(AVB)
1 1 1 1 1
1 0 0 1 1
0 1 1 1 1
0 0 1 0 0
3)A->B->¬ C^¬A=(A->B)->(¬ C^¬A)
A B C A->B ¬ C^¬A (A->B)->(¬ C^¬A)
1 1 1 1 0 0
1 0 1 0 0 1
0 1 1 1 0 0
0 0 1 1 0 0
1 1 0 1 0 0
1 0 0 0 0 1
0 1 0 1 1 1
0 0 0 1 1 1