На рисунке изображён график движения шестиклассника миши по дороге в школу определите по графикуа) время выхода из дома б) скорость на всех участках пути в) продолжительности время остановки г) время прибытия в школу чем по вашему мнению могут быть вызваны остановкой увеличении скорости движения ученика
Задача: Черепашке был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 12 [Вперёд 50 Направо 60]. Какая фигура появится на экране?
Выполняя алгоритм, Черепашка оставляет след в виде одинаковых отрезков, расположенных под углом 180° − 60° = 120° друг к другу. Такой угол составляют между собой стороны правильного шестиугольника. Поэтому за первые шесть шагов алгоритма Черепашка нарисует правильный шестиугольник, а за следующие 5 шага пройдет по пяти его сторонам ещё раз. Следовательно, оставленный Черепашкой след представляет собой правильный шестиугольник.
var
s: string;
i, count: integer;
begin
writeln('Vvedite stroky: ');
readln(s);
for i := 1 to length(s) - 2 do
if copy(s, i, 3) = 'abc' then
count := count + 1;
writeln('Kol-vo: ', count);
end.
2.
var
s1, s2: string;
i, len1, len2: integer;
begin
writeln('Vvedite stroky 1: ');
readln(s1);
writeln('Vvedite stroky 2: ');
readln(s2);
len1 := length(s1);
len2 := length(s2);
if len1 > len2 then writeln('1 stroka dlinnee')
else if len1 < len2 then writeln('2 stroka dlinnee')
else writeln('dlini strok ravnie')
end.
3.
var
s1, s2, s3: string;
begin
writeln('Vvedite stroky 1: ');
readln(s1);
writeln('Vvedite stroky 2: ');
readln(s2);
s3 := s1[1] + s1[2] + s2[1] + s2[2];
writeln('Novaja stroka: ', s3);
end.