Нужно решить оптимизационную в exel и прислать файлом.

в 2017 году алиса планирует отправиться в кругосветное путешествие. в начале 2012 года она готова начать делать сбережения для путешествия так, чтобы к началу 2017 года у нее было 21 тыс. евро. она может выбирать из трех типов акций a, b или c. каждая акция стоит 100 y.e. покупка акций осуществляется в начале каждого года. через год инвестиций в акции типа a выплачивается 104 y.e., через два года инвестиций в акции типа b — 110 y.e., через четыре года инвестиций в акции типа c — 125 y.e. в начале каждого года — 2012, 2013, 2014 и 2015 алиса планирует инвестировать всего не более 5 тыс. y.e. необходимо найти минимальный суммарный объем инвестиций за 2012–2015 годы. постройте модель и найдите оптимальный план. как изменится модель, если появляется еще один тип инвестиций: акции типа d? стоимость каждой такой акции составляет 100 y.e., а через три года ее стоимость составит 115 y.e.

Школьные Знания.com

Какой у тебя во классы Информатика 15+8 б Сформулируйте задачу оптимального планирования для школьного кондитерского цеха, в котором выпускается три вида продукции: пирожки, пирожные и коржики.

По больше объяснений Следить Отметить нарушение Kirata 2 часа назад

ответы и объяснения

nastahamula489

Nastahamula489Новичок

Знаешь ответ? Добавь его сюда!

adamzalimhanov

AdamzalimhanovХорошист

Шанежки 751

Пирожные 341

Прибыль эквивалентна стоимости 2898 пирожков

Объяснение:

Пусть цех производит 4 вида продукции:

Пирожки (максимально возможно произвести 2000 шт. в день, если ничего больше не производить)

Шанежки (максимально возможно произвести 1500 шт. в день)

Булочки (максимально возможно произвести 1200 шт. в день)

Пирожные (максимально возможно произвести 700 шт. в день).

Соотношение стоимости изделий таково: пирожок/булочка - 2/1 пирожок/шанежка - 1/2 пирожок/пирожное - 1/4.

Емкость склада равна 1100 изделий. Составить оптимальный план выпуска продукции для достижения максимальной выручки.

ответ: Значения, на основе которых выполняются вычисления. Аргументы вводят в круглых скобках сразу после имени функции. Аргументами могут быть числа, адреса ячеек, текст, выражения, содержащие другие функции.

Функции, используемые на уроках математики.

СУММ(В2:В5) – вычисление суммы числовых значений диапазона ячеек начиная с В2 до В5.

СУММ(В2:В5;100;К4) – вычисление суммы числовых значений диапазона ячеек В2:В5, числа 100 и значения ячейки К4.

СУММЕСЛИ(В2:В5;”>10”) – вычисление суммы чисел, больших 10, из диапазона ячеек В2:В5.

СРЗНАЧ(В2:В5) – вычисление среднего значения для диапазона ячеек В2:В5.

МАКС(В2:В5) – вычисление максимального значения из диапазона ячеек В2:В5.

МИН(В2:В5) – вычисление минимального значения из диапазона ячеек В2:В5.

СЧЕТ(В2:В5) – подсчёт общего количества чисел из диапазона ячеек В2:В5.

СЧЕТЕСЛИ(В2:В5;”<5”) – вычисление количества чисел меньших 5, из диапазона ячеек В2:В5.

СТЕПЕНЬ(В1;А4) – вычисление значения степени с основанием В1 и показателем степени А4.

КОРЕНЬ(В1) – вычисление значения квадратного корн