Определите количество информации в одном символе русского алфавита (Только строчные, используем букву «ё»)
Найдём мощность алфавита:
N= ...
Вычислим количество битов:
2= ... ≥ ...
Проверим, что меньшего количества битов не хватит:
2= ... ∠(знак меньше) ...
1) Он американский ученый, основоположник кибернетики. А также теории об искусственном интеллекте. Славу ему принесли его работы в математике и физике. Его большая роль в том, что именно он впервые смог понять огромное значение того, что информация будет использоваться в процессах управления.
Основатель теории информации, которая нашла свое место в современных системах связи. В 40-х годах века ввел понятие «бит».
Термин, который означает «выполняющееся действие по запросу», ввел Тед Нельсон в веке, в 1963 году.
В 1989 году. Изобретателем считают двух человек – Тима Бернерс-Ли и Роберт Кайо.
Эйлер, в честь которого назвали графическую схему, был ученым. Его сферой изучения была математика, физика, астрономия, химия, ботаника, музыка, медицина и другие направления. Он автор 600 трудов.
2)Клод Элвуд Шеннон (Shannon) (1916 — 2001) — американский инженер и математик. Человек, которого называют отцом современных теорий информации и связи.
3)Теодором Нельсоном в 1965 году
4)Изобретателями всемирной паутины считаются Тим Бернерс-Ли и, в меньшей степени, Роберт Кайо
5)Информационные; навигационные; транзакционные; общие; мультимедийные
6)любые 5 вопрос кторые ты вбиваш в инете
7)Дискретизация информации - процесс преобразования информации из непрерывной формы представления в дискретную. Алфавит языка - набор отличных друг от друга символов,используемых для представления информации.
8)Мощность алфавита и разрядность двоичного кода связана формулой N = 2i, где количество кодовых комбинаций - N, а разрядность двоичною кода — i
9)обрабатывается - ученик решает задачу
передается - мама рассказывает дочке какие-либо новости
сохраняется - ученик учит стих
поясняю:обрабатывается - ученик решает задачу которую дал ему учитель.
передается- мама рассказывает дочке какие-либо новости которые произошли с ней за день.
сохраняется - ученик учит стих.
10)Естественные информационные процессы: Б Г Е Д
Искусственные информационные процессы: А В Ж
Объяснение:все(можно лучьшый я старался)
115₁₀ = 1110011₂
а) 1001111₂ = 79₁₀
б) 356₈ = 238₁₀
в) 24С₁₆ = 588₁₀
543₈ → 355₁₀ → 163₁₆
Объяснение:
115 / 2 = 57 + остаток 1
57 / 2 = 28 + остаток 1
28 / 2 = 14 + остаток 0
14 / 2 = 7 + остаток 0
7 / 2 = 3 + остаток 1
3 / 2 = 1 + остаток 1
1 / 2 = 0 + остаток 1
записываем остатки снизу вверх
115₁₀ = 1110011₂
а) 1001111₂ = 1 * 2⁶ + 0 * 2⁵ + 0 * 2⁴ + 1 * 2³ + 1 * 2² + 1 * 2¹ + 1 * 2⁰ = 64 + 8 + 4 + 2 + 1 = 79₁₀
б) 356₈ = 3 * 8² + 5 * 8¹ + 6 * 8⁰ = 3 * 64 + 5 * 8 + 6 * 1 = 192 + 40 + 6 = 238₁₀
в) 24С₁₆ = 2 * 16² + 4 * 16¹ + С * 16⁰ = 2 * 256 + 4 * 16 + 12 * 1 = 512 + 64 + 12 = 588₁₀
В качестве цифр шестнадцатеричной системы счисления обычно используются цифры от 0 до 9 и латинские буквы от A до F.
A = 10₁₀ В = 11₁₀ С = 12₁₀ D = 13₁₀ Е = 14₁₀ F = 15₁₀
543₈ = 5 * 8² + 4 * 8¹ + 3 + 8⁰ = 5 * 64 + 4 * 8 + 3 * 1 = 320 + 32 + 3 = 355₁₀
355 / 16 = 22 + остаток 3
22 / 16 = 1 + остаток 6
1 / 16 = 0 + остаток 1
записываем остатки снизу вверх
355₁₀ = 163₁₆