ПИТОН Чтобы как-нибудь скоротать время до утра, Нильс набрал на берегу полную пригоршню плоских камешков, залез на корягу, валявшуюся у самой воды, и стал бросать камешки в море. Да не просто бросать, а так, чтобы они мячиком прыгали по лунной дорожке.
— Три… пять… семь… десять,— считал Нильс каждый удар камешка о воду.— Хорошо бы до самой луны добросить!
Ну, до Луны далеко, а вот камни сосчитать можно попробовать.
Напишите программу, которая выведет все числа, соответствующие отскокам камня от воды.
Формат ввода
Вводится число n, не большее 9, потом проверочное слово.
Затем вводятся строки, пока не будет введена строка ЛУНА. Эта строка служит признаком окончания ввода, в рассмотрении не участвует.
Формат вывода
Начало и конец диапазона для вывода чисел определяются так.
Среди введенных строк рассматриваются только те, у которых в числе, выражающем длину строки, нет цифры n. А среди них найти с наибольшей и наименьшей длиной.
Если в строке встретилось проверочное слово, то ввод нужно прекратить и перейти к выводу.
Вывести нужно все числа от длины большей строки до длины меньшей (включительно) с шагом, равным числу.
Пример 1
Ввод Вывод
3
море
Хорошо бы до самой луны добросить!
Тихонько вздохнув, Нильс выбрался из пещеры.
Ветер улёгся.
Небо очистилось от туч, и большая круглая луна стояла над самым входом в пещеру.
До утра было ещё далеко.
Чуть только он обогнул выступ скалы, как перед ним открылось море.
Оно лежало такое спокойное, точно бури никогда и не бывало.
ЛУНА
80 77 74 71 68 65 62 59 56 53 50 47 44 41 38 35 32 29 26
Пример 2
Ввод Вывод
3
гус
И вдруг Нильс вспомнил: монетка!
Ведь у него есть воронья монетка!
Это будет получше самого плоского камня.
Нильс растянулся на земле.
А монетка покатилась по отлогому берегу.
ЛУНА
40 37 34 31 28
1.Информационная безопасность — практика предотвращения несанкционированного доступа, использования, раскрытия, искажения, изменения, исследования, записи или уничтожения информации.
2. Компью́терный ви́рус — вид вредоносных программ внедряться в код других программ, системные области памяти, загрузочные секторы и распространять свои копии по разнообразным каналам связи.
Компью́терный ви́рус — вид вредоносных программ внедряться в код других программ, системные области памяти, загрузочные секторы и распространять свои копии по разнообразным
3.Защита личной информации
4. Не знаю
5.Если не установить пароль,будет утечка личной информации. Появятся вирусы.
ответ:Доведено, що людина сприймає інформацію з навколишнього світу з до своїх органів чуття: зору, слуху, смаку, нюху, дотику. За даними науковців, понад 90 % інформації надходить до нас через зір і слух, які є найпотужнішими й найефективнішими каналами передачі та прийому інформації. Знання, які ми здобуваємо, — це теж інформація. Отже, великий обсяг наших знань ми отримуємо з до органів зору і слуху. І чим яскравішим і різноманітнішим буде надання інформації (тобто знань), тим ефективнішим буде процес засвоєння цієї інформації.
Процес навчання — це особливий вид людської діяльності, це специфічна соціально-педагогічна система, а будь-яка система ґрунтується на загальних засадах — принципах. Дидактичні принципи визначальні під час відбору змісту освіти, методів і форм навчання.
У навчальному процесі всі дидактичні принципи дуже тісно переплітаються, тому іноді неможливо чітко визначити, який із них є основою навчання. Проте вони дають можливість здійснювати навчання так, щоб воно відповідало логіці пізнання як такого.
Объяснение: