Проверочная работа 1. Дан одномерный массив А из шести элементов:
-125 200 10 5 43 11
1) Чему равно значение элемента массива с индексом 4?
2) Чему равно значение элемента массива А[А[3] ]?
2. Программа обрабатывает одномерный целочисленный массив
i 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A[i] 70 80 90 100 80 40 40 70 80 90
Определите, какие числа будут выведены в результате выполнения следующего фрагмента программы.
к = 1
m = А[к]
for i in range(10):
if Dat[i] < m:
m = Dat[i]
к = i
print('m=', m)
print('k=', k)
3. Программисту было поручено написать программу нахождения суммы отрицательных элементов одномерного целочисленного массива. Программист разработал программу, но допустил в ней одну ошибку. Текст программы с ошибкой представлен ниже:
for i in range(8):
A [ i ] = int(input())
s = 0;
for i in range(8):
if A[i] < 0:
s = s + A [ 1 ] ;
print(s)
Каким окажется ответ после выполнения этой программы, если в качестве элементов массива будут введены числа
1, 2, 3, 4, 0, -1, -2, -3, -4?
Как исправить программу, чтобы она решала поставленную перед программистом задачу?
4. Составьте программу. Дан массив из 15 элементов, заполнен случайными числами [-20,20]. В данном массиве заменить все четные элементы на их квадраты, а нечетные удвоить. Вывести полученный массив.
7)На координатной плоскости отмечены числа p,q и r.
Какая из разностей q-p, q-r, r-p отрицательная.
ответ: q-r такая из разниц будет отрицательная
8)
9)
х=±7
ответ :-7
10) Костя не выучил 4 билета всего 25 билетов
25-4=21
Вероятность что Кости попадется билет который он знает 21/25=0,84
13) 8х-3(х+9)≥-9
8х-3х-27≥-9
8х-3х≥-9+27
5х≥18
х≥18/15
х≥3,6
ответ: [3,6;∞) №1
14) 1 минута образуется осадок 0,2 грамма
а1=0,2 гр
а7= неизвестная переменная
d = 0,5 - на столько каждую минуту увеличивается масса осадка.
Формула n-ого члена арифметической прогрессии выглядит так:
аn = a1 + d(n - 1).
Подставляем данные величины:
а7 = 0,2 + 0,2(7 - 1) = 0,2 + 1,2= 1,4грамма
ответ: 1,4 грамма
Объяснение:
Объяснение:
Мұғалім оқушыларға 20 таңбадан тұратың мәтінді компьютерде теру тапсырмасын берді. → Мұғалім оқушыларға 20 таңбадан тұратың мәтінді компьютерде теру тапсырмасын берді.
Оқушы мәтінді қуатын 16 таңбадан тұратың алфавитпен терді,ал Болат қуаты 256 таңба болатын алфавитпен терді. → Оқушы мәтінді қуатын 16 таңбадан тұратың алфавитпен терді, ал Болат қуаты 256 таңба болатын алфавитпен терді.
Екі түрлі алфавитпен жазылған ақпарат көлемін анықтаңыз және ерекшелігін түсіндірініз. → Екі түрлі алфавитпен жазылған ақпарат көлемін анықтаңыз және ерекшелігін түсіндірініз.
Ақпарат көлемі → Ақпарат көлемі