РЕШИТЕ ТЕСТ КАКИЕ ЗНАНИЯ НЕОБХОДИМЫ НА ЭТАПЕ ТЕСТИРОВАНИЯ И ОТЛАДКИ?
1) ЗНАНИЯ ИЗ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ ЗАДАЧИ
2) ЗНАНИЕ ТОГО, НА КАКОМ ЯЗЫКЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ БЫЛА НАПИСАНА ПРОГРАММА
3) ЗНАНИЕ ПРИНЦИПА РАБОТЫ АЛГОРИТМА, ПО КОТОРОМУ СОЗДАНА ПРОГРАММА
4) ЗНАНИЕ ОСНОВ ПРОГРАММИРОВАНИЯ
2!)ПРИ ЧЕГО ВЫЯВЛЯЮТСЯ ЛОГИЧЕСКИЕ ОШИБКИ В ПРОГРАММЕ?
1) ТЕСТЫ
2) ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА
3) АЛГОРИТМ
4) СПРАВОЧНИКИ
3!)ВЫБЕРИТЕ НЕВЕРНОЕ УТВЕРЖДЕНИЕ.
1) НА ЭТАПЕ ПОСТАНОВКИ ЗАДАЧИ НУЖНО ПОНЯТЬ УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ, ВЫДЕЛИТЬ ИСХОДНЫЕ И РЕЗУЛЬТИРУЮЩИЕ ДАННЫЕ И ПОНЯТЬ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ НИМИ.
2) РЕЗУЛЬТАТОМ РАБОТЫ НА ЭТАПЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ, ЯВЛЯЕТСЯ АЛГОРИТМ, КОТОРЫЙ ЧАЩЕ ВСЕГО ЗАПИСЫВАЕТСЯ В ФОРМЕ БЛОК-СХЕМЫ.
3) ПОСЛЕ ФОРМАЛИЗАЦИИ ЗАДАЧИ СЛЕДУЕТ ЭТАП СОЗДАНИЯ АЛГОРИТМА.
4!)НА КАКОЕ КОЛИЧЕСТВО ЭТАПОВ МОЖНО РАЗДЕЛИТЬ РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ С КОМПЬЮТЕРА?
1) 5
2) 4
3) 6
5!)ЗАПИШИТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА.
НА ЭТАПЕ ... ОПИСАТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ, СОЗДАННАЯ НА ЭТАПЕ ПОСТАНОВКИ ЗАДАЧИ, ЗАПИСЫВАЕТСЯ КАКИМ-ЛИБО ФОРМАЛЬНЫМ ЯЗЫКОМ, НА ПРИМЕР МАТЕМАТИЧЕСКИМИ ФОРМУЛАМИ.
6!)УКАЖИТЕ ПОРЯДОК СЛЕДОВАНИЯ ЭТАПОВ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ С КОМПЬЮТЕРА.
1)ФОРМАЛИЗАЦИЯ ЗАДАЧИ
2)ПРОГРАММИРОВАНИЕ
3)ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ
4)ТЕСТИРОВАНИЕ И ОТЛАДКА
5)СОЗДАНИЕ АЛГОРИТМА
7!)УКАЖИТЕ ТИПЫ ОШИБОК В ПРОГРАММЕ?
1) ПУНКТУАЦИОННЫЕ
2) ПЕРИОДИЧЕСКИЕ
3) ЛОГИЧЕСКИЕ
4) СИНТАКСИЧЕСКИЕ
8!)КАКИЕ ИЗ ДЕЙСТВИЙ ВЫПОЛНЯЮТСЯ НА ЭТАПЕ ПОСТАНОВКИ ЗАДАЧИ?
1) АЛГОРИТМ ЗАПИСЫВАЕТСЯ В ФОРМЕ БЛОК-СХЕМЫ
2) ВЫДЕЛЯЮТСЯ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ИСХОДНЫМИ И РЕЗУЛЬТИРУЮЩИМИ ДАННЫМИ
3) ПРОВЕРЯЕТСЯ РАБОТО ПРОГРАММЫ
4) ВЫДЕЛЯЮТСЯ ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ
5) ВЫДЕЛЯЮТСЯ РЕЗУЛЬТИРУЮЩИЕ ДАННЫЕ
9!)КАКИЕ ДЕЙСТВИЯ ВЫПОЛНЯЮТСЯ НА ЭТАПЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ?
1) ПРОВЕРЯЕТСЯ, РАБОТАЕТ ЛИ ПРОГРАММА
2) УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ ЗАПИСЫВАЕТСЯ КАКИМ-ЛИБО ФОРМАЛЬНЫМ ЯЗЫКОМ
3) ВЫДЕЛЯЮТСЯ ИСХОДНЫЕ И РЕЗУЛЬТИРУЮЩИЕ ДАННЫЕ, А ТАК ЖЕ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ НИМИ
4) АЛГОРИТМ ЗАПИСЫВАЕТСЯ НА КАКОМ-НИБУДЬ ЯЗЫКЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ
10!) ЧТО ТАКОЕ ТЕСТ?
1) НАБОР РЕЗУЛЬТИРУЮЩИХ ДАННЫХ ПРИ НЕИЗВЕСТНЫХ ИСХОДНЫХ.
2) НАБОР КОНКРЕТНЫХ ЗНАЧЕНИЙ ИСХОДНЫХ ДАННЫХ, ПРИ КОТОРЫХ ИЗВЕСТЕН ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ ПРОГРАММЫ.
3) ПРОГРАММА, В ХОДЕ НАПИСАНИЯ КОТОРОЙ ДОПУЩЕНА ОШИБКА.
4) УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ ЗАПИСАННОЕ В ВИДЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ФОРМУЛ ОЧЕНЬ
Модельный ответ:
Истинные высказывания: 3, 5, 8.
Модельный ответ с подсчетом баллов:
Каждый правильный ответ
Учащийся уложился в 5 минут (при правильном ответе)
Максимальный балл:
Задание №2. Информационная компетентность: Аспект "Первичная обработка информации". Уровень I.
Вам нреобходимо закодировать и раскодировать слова в десятичном и двоичном коде. Пользуясь кодовой таблицей ASCII,
а) закодируйте тексты:
б) декодируйте тексты:
Десятичный код Текст 69 78 84 69 82 80 65 73 78 84 66 65 67 75 83 80 65 67 69 Двоичный код Текст 01000101 01001110 01000100 01001000 01001111 01001101 01000101 01010111 01001111 01010010 01000100 01000110 01001111 01001111 01010100 01000010 01000001 01001100 01001100Модельный ответ:
а):
б):
Презентация является отличным представления информации. Цель самой презентации - донести до аудитории, для которой она разработана, полноценную и легко усваиваемую информацию о представляемом объекте. Она создается на основе слайдов, которые непрерывно идут в определенной заданной последовательности. Человек, использующий такой вид представления информации, может сам контролировать ход презентации. Этот вид подачи информации называется интерактивным. Также есть возможность дать презентации идти своим ходом, когда она выполняется непрерывно, независимо от исполнителя.
Презентации могут нести различный смысл показа. Это могут быть обучающие презентации, с которых проще понять и запомнить аспекты изучаемой темы. С этого представления информации можно сопровождать научный доклад. Ну и конечно такие презентации широко рас в различных рекламных компаниях, которые используют их для представления рекламируемого товара и быстрого заключения сделки. И это неудивительно, ведь легче один раз показать, чем несколько раз объяснять, пока слушающий наконец-таки поймет, о чем идет речь.
Чем же так удобен данный представления информации? И почему он так эффективен? Дело в том, что готовить доклад в устной форме достаточно сложно. Во время рассказа можно забыть текст, волноваться и таким образом загубить свою работу. Оформив же свой доклад в форме презентации, рассказчик может объяснять тему, опираясь на слайды, показываемые во время презентации. А эффективна презентация благодаря своему легкому усвоению.
Слушатель, одновременно смотря слайды и слушая доклад, может запомнить и понять гораздо больше, чем при обычном повествовании. Происходит это, потому что человек около 80% информации усваивает за счет зрительного обучения и только 15% - от информационного потока. Из этого следует, что презентация понять смысл доводимой до слушающей аудитории информации на максимальном уровне.
В том, что презентация один из лучших подачи информации нет никаких сомнений. Она эффективна, как для докладчика, так и для слушателя. Ее можно использовать в разных направлениях сферы деятельности, будь то учеба или деловые переговоры. Презентация доступна для всех, и с ней легко работать как начинающему, так и уже знакомому с данным методом представления информации. Используя однажды данный в следующий раз без каких-либо сомнений вы выберете именно его.