с информатикой !! 1. Определите значение переменной а после выполнения данного алгоритма:
b := 3;
a := -8;
b := 7 - a + b;
a := a / 2 + b;
В ответе укажите одно целое число – значение переменной а.
2. Определите значение переменной b после выполнения данного алгоритма:
a := 2;
b := 20;
a := b + a / 2;
b := 24 - a;
В ответе укажите одно целое число – значение переменной b.
3. Определите значение переменной а после выполнения данного алгоритма:
a := 4;
b := 9;
b := 6 * b – a;
a := b / 5 * 3 – a;
В ответе укажите одно целое число – значение переменной а.
4. Определите значение переменной e после выполнения данного алгоритма:
f := 100;
e := 25;
f := 2 * f + 50;
e := f – 150 – e * 2;
В ответе укажите одно целое число – значение переменной e.
5. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм:
Повтори 3 раз
Сместиться на (–2, –3)
Сместиться на (3, 2)
Сместиться на (–4, 0)
конец
На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник
оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма?
Сместиться на (–9, –3)
Сместиться на (–3, 9)
Сместиться на (–3, –1)
Сместиться на (9, 3)
6. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм:
Повтори 3 раз
Команда1
Сместиться на (3, 3)
Сместиться на (1, –2)
Конец
Сместиться на (–6, 9)
После выполнения этого алгоритма Чертёжник вернулся в исходную точку. Какую команду надо поставить вместо команды Команда1?
Сместиться на (2, 4)
Сместиться на (-6, 12)
Сместиться на (-2, -4)
Сместиться на (2, -10)
Такой метод построения алгоритмов называют программированием снизу вверх: от нижнего уровня — к верхнему, от простых предписаний — к более сложным, от частного — к общему. Суть этого метода: используя уже написанные алгоритмы, как вс свести задачу к уже решенным.