Тест: g: \мій диск\test\8 клас\тема 2. опрацювання текстових даних.mtf
тема 2. опрацювання текстових даних
опис:
бажаю успі!
завдання #1
запитання:
списки яких видів можна створити у текстовому процесорі word?
виберіть декілька з 4 варіантів відповіді:
1) багаторівневий
2) послідовний
3) нумерований
4) маркований
завдання #2
запитання:
що може бути маркером у списку?
виберіть один з 4 варіантів відповіді:
1) номер
2) абзац
3) символ
4) вкладка
завдання #3
запитання:
якими символами може нумеруватися список?
виберіть один з 5 варіантів відповіді:
1) маркер або літера
2) малюнок або літера
3) число або малюнок
4) число або маркер
5) число або літера
завдання #4
запитання:
у чому полягає зміст багаторівневої нумерації?
виберіть один з 5 варіантів відповіді:
1) елементи списку нумеруються залежно від номера
2) елементи списку нумеруються залежно від літери
3) елементи списку нумеруються залежно від маркера
4) елементи списку нумеруються залежно від абзацу
5) елементи списку нумеруються залежно від рівня вкладеності
завдання #5
запитання:
як перейти з першого рівня нумерації на другий?
виберіть один з 4 варіантів відповіді:
1) збільшити абзац
2) зменшити літеру
3) зменшити відступ
4) збільшити відступ
завдання #6
запитання:
як перейти з третього рівня нумерації на перший?
виберіть один з 4 варіантів відповіді:
1) двічі збільшити відступ
2) двічі збільшити абзац
3) тричі зменшити відступ
4) двічі зменшити відступ
завдання #7
запитання:
до яких дій не слід вдаватися під час створення списків?
виберіть декілька з 4 варіантів відповіді:
1) вибір символів номерів
2) вибір символів маркерів
3) ручне маркування списків
4) ручне нумерування списків
завдання #8
запитання:
відновіть послідовність дій для замінення у списку одного маркера на інший.
вкажіть послідовність всіх 4 варіантів відповіді:
__ розкрити список
__ вибрати символ для маркування
__ у групі абзац вибрати команду маркери
__ вибрати відповідні абзаци списку
завдання #9
запитання:
встановіть відповідність між форматами файлів текстових документів та їхніми особливостями
вкажіть відповідність для всіх 3 варіантів відповіді:
1) збереження тексту, рисунків, вставлених об’єктів
2) збагачений текстовий формат - міжплатформний формат
3) розбиття на абзаци і без форматування
__ .txt
__ .doc (.docx)
__ .rtf
завдання #10
запитання:
як при заповненні таблиці перейти від клітинки до клітинки?
виберіть декілька з 4 варіантів відповіді:
1) за клавіш esc i delete
2) навести на клітинку вказівник і клацнути
3) навести на межу вказівник і клацнути
4) за клавіш керування курсором
var
c, a: array[1..20] of integer;
i: integer;
begin
write('Первый массив ');
for i := 1 to 20 do begin
c[i] := i * (-5);
write(c[i], ' ');
end;
writeln;
write('Преобразованный массив ');
for i := 1 to 20 do begin
a[i] := c[20 - i + 1];
write(a[i], ' ');
end;
end.
ИЛИ Программа не использующая два массива, а просто переворачивающая первый
var
c: array[1..20] of integer;
i: integer;
begin write('Первый массив ');
for i := 1 to 20 do begin
c[i] := i * (-5);
write(c[i], ' ');
end;
writeln;
write('Преобразованный массив ');
for i := 20 downto 1 do write(c[i], ' ');
end.
Обе программы работают!
n=5;
Var
ar:array[1..n] of integer;
ar2:array[1..n] of integer;
i,k:integer;
function prost(a:integer):boolean;
var i:integer;
b:boolean;
begin
b:=true;
for i:=2 to a div 2 do
if a mod i=0 then
begin;
b:=false;
break;
end;
if a=1 then b:=false;
prost:=b;
end;
begin;
randomize;
k:=0;
for i:=1 to n do
begin;
ar[i]:=random(101);
write(ar[i]:4);
end;
writeln;
for i:=1 to n do
if prost(ar[i]) then
begin;
inc(k);
ar2[k]:=ar[i];
write(ar2[k]:4);
end;
end.